Stationen des Deutschlernens am TSG

Am 09. und 16.09.2022 erhielten zahlreiche Schüler*innen ihre Deutschen Sprachdiplome (Stufe I) und Zertifikate (Vergleichsarbeit A1/A2), die belegen, welch tolle Leistung sie in Bezug auf das Deutschlernen gezeigt haben. Dies ist natürlich ein Anlass für Glückwünsche, jedoch auch einmal Gelegenheit, auf die Stationen des Deutschlernens am TSG zu blicken.

Hier haben Schüler*innen der Deutschsprachigen Abteilung am Ende ihrer gymnasialen Laufbahn die im Baltikum einmalige Chance, das deutsche Abitur und das estnische Riigieksam zu erwerben.  Diese gewaltige Leistung ist jedoch nur aufgrund von jahrelanger Spracharbeit möglich – in der Abteilung sogar in fünf Fächern.

Bereits in Klasse 5 (ausgewählte Klassen auch schon in der 4. Jahrgangsstufe) stellen die Lernenden ihr Können bei der Internationalen Vergleichsarbeit (A1) unter Beweis. In der 7. bzw. 8. Klasse schließt dann die Internationale Vergleichsarbeit (A2) an. Bei beiden Formaten handelt es sich um Prüfungen, die von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (kurz ZfA) in Deutschland entwickelt und verantwortet werden. Es werden hierbei die vier Kompetenzen Leseverstehen, Hörverstehen sowie schriftliche und mündliche Kommunikation geprüft.

Bei den Vergleichsarbeiten handelt es sich um eine Maßnahme der Qualitätssicherung bzw. Unterrichtsentwicklung, die den Lernfortschritt der Schüler*innen auf dem Weg zum Deutschen Sprachdiplom evaluiert. Das Sprachdiplom (Stufe I) kann am TSG in unterschiedlichen Jahrgangsstufen abgelegt werden – normalerweise geschieht dies in der Deutschsprachigen Abteilung in Klasse 8 und in der estnischen Abteilung in Klasse 9. Das Diplom bescheinigt allgemeinsprachliche Kompetenz auf dem Niveau B1.

Die Schüler*innen der Klasse 11b beginnen mit den Vorbereitungen auf das Deutsche Sprachdiplom (Stufe 2), das sie dann zu Beginn der 12. Klasse ablegen. Ziel ist es hier, die Niveaustufen B2/C1 zu erreichen. Das DSD II gilt als Nachweis der für ein Studium an einer deutschen Hochschule erforderlichen deutschen Sprachkenntnisse.

Unterstützt werden die Lernenden auf ihrer Sprachreise von erfahrenen und kompetenten Kolleg*innen, die sich mit viel Engagement, innerhalb- und außerhalb ihres Unterrichts, der deutschen Sprache und ihrer Vermittlung widmen. Auch ihnen sei an dieser Stelle für ihre Arbeit gedankt.

Text:     Alexander Voss und Küllike Kütt

Fotos:   Alexander Voss