2. märtsil külastasid meie kooli haridusjuhid ja õpetajad Porvoo piirkonna koolidest.
Külalised tutvusid koolimaja ning õppekorraldusega. Toimusid vestlusringid meie õpetajatega, kus olid teemadeks eesti hariduselu, digiõpe, õpilaste ja õpetajate vaimse tervise toetamine, tugisüsteemi töö, koolijuhtimine, ainevaldkondade metoodika ja pädevused.
Üheskoos jõuti järeldusele, et Eesti ja Soome koolidel on sarnased rõõmud ja mured.
Euroopa projektidel on TSG-s pikk traditsioon.
Eelmistel aastatel saime Erasmus+ projekti toel ellu viia näiteks kunstiprojekti „Art Bridge between Tallinn and Lisbon“ Lissaboni Saksa Kooliga. Erasmus+ projektid ei ole aga mõeldud ainult õpilastele, programmist ja selle võimalustest saavad kasu ka õpetajad, osaledes täiendkursustel ja konverentsidel või külastades tunde teistes Euroopa koolides. 2020.a – 2022.a õnnestus meil üks selline täiendkoolituse projekt edukalt ellu viia: „Catalyzing teaching proficiency and processes of school development“ (Õpetamisoskuste kiirendi kooli arenguks).
Üheksa õpetajat said osaleda koolitusel või külastada tunde partnerkoolides ja -organisatsioonides, et oma erialaseid teadmisi täiendada. Omandatud teadmised anti edasi, tutvustades praktikaid ja arutledes nende üle töökoosolekutel ja kolleegide poolt läbiviidud koolitustel.
Enne projekti kirjutamist analüüsiti sisehindamistel kaht arengut vajavat valdkonda, mida saaks Erasmus+ meetme kaudu parendada: kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas ning õpetamispädevuse arendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas.
Selleks välja valitud tegevused (koolitused, tundide külastused) pidid toimima „katalüsaatoritena“, et õppetöö kvaliteeti parendada ja järgnevaid välisprojekte tõhustada.
Emel Çelik on üks kahest õpetajast, kes vastutab meie kooli konverentsi „Model United Nations of Tallinn“ (MUNOT) eest. Projekti raames sai ta osa võtta MUN konverentsist Kreekas. Sealt tõi ta kaasa palju ideid, mis on nüüdseks rakendust leidnud meie MUNOT konverentsil, nagu näiteks ekspertide kogu.
Liisa Meriste osaledes vaatlejana MUNsterdam konverentsil Amsterdamis, kus ta õppis MUN konverentsi korraldamist ja ülesehitust, sai uusi partnereid ja kontakte, keda kutsuda ka meie kooli MUNOT konverentsile.
Alexander Voss külastas koolijuhtimise kursust Saksamaal, mis keskendus ÜRO sotsiaalse arengu eesmärkide elluviimisele.
Lisa Tomaschewski külastas tunde Espoo koolis Soomes, kus räägiti keskkonnasäästlikkuse teemal ja kus ta juhendati planeerimismängu läbiviimist jätkusuutlikkuse teemal.
Nende kahe meetme tulemusel loodi muuhulgas rohelise kooli huviring, mida juhendab bioloogiaõpetaja Fabian Mohrhardt. Juba oktoobris tegi ta koos huvijuht Avely Kasela ja õpilasesinduse liikmetega koostööd Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mis jätkub järgmisel kevadel La Solanas Hispaanias.
Laura Steinbach võttis osa Tanja Kaufmanni online-kursusest „Neurolingvistiline õppimine“, et süvendada oma juba olemasolevaid teadmisi selles valdkonnas ja uusi võimalusi õpilasekeskseks õpetamiseks tundma õppida.
Reet Jõgeval ja Aina Saaresel oli võimalus osaleda „Rahvusvahelisel saksa keele õpetajate koverentsil“ Viinis. Seal toimusid erinevad töötoad, kus tegeleti sellega, kuidas õpetada saksa keelt võõrkeelena. Osaledes erinevatel konverentsidel ja töötubades, tõid nad Eestisse kaasa uusi teadmisi ja metoodikat, et seda ka oma tundides rakendada.
Mariia Shchelkova võttis osa veebikonverentsist „International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference“ (IATEFL), kus ta tutvus põhjalikult uute inglise keele õpetamise meetoditega ja võimalustega.
Matemaatikaõpetaja Liisa-Marie Lääne osales Nizzas Prantsusmaal kursusel „STEAM“ (Science, Technology, Engineering, Art, Maths), kus tutvustati interdistsiplinaarseid meetodeid, kuidas ühendada omavahel teadust, tehnoloogiat, inseneriteadusi, kunsti ja matemaatikat. Kursuse eesmärk oli aidata ära tunda matemaatikat ja selle rakendusvõimalusi väljaspool klassiruumi ning nii tõsta õpilaste õpimotivatsiooni.
Ka tulevikus mängivad Euroopa idee ja Erasmus+ programm TSG-s tähtsat rolli. Eelmisel aastal saime positiivse vastuse, et kool on edukalt akrediteeritud aastateks 2022 kuni 2027. See tähendab, et juba sel õppeaastal saab läbi viia Erasmus+ poolt toeatud projekte, millel on positiivne mõju kooliarengule ja õpikliimale.
Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd
9.- 13. novembril osalesid kuus meie kooli õpilast (10. ja 11. klass) Erasmus+ lühiajalises õpirändeprojektis Taanis Espergærde gümnaasiumis. Õpilased osalesid Taani õpilaste poolt organiseeritud ja korraldatud ÜRO-simulatsiooni konverentsil (EGMUN), millele eelnes aktiivne ettevalmistusperiood.
Meie koolist osalesid konverentsil Mark Anry Kriisa, Mark Nurmsalu, Mark Tjurlik (11.a), Ott Kahar, Victoria Roos (11.b) ja Stefany Härma (10.b) klassist. Õpilasi saatis MUN-valikkursuse õpetaja Lorenz Frankenschmidt.
Oma mälestusi konverentsilt kogetust annab edasi õpilasi saatnud õpetaja Lorenz Frankenschmidt.
“Sel aastal oli õhus palju elevust, kui iga-aastane Espergærde gümnaasiumi Model United Nations (EGMUN) konverents Taanis lõpuks 9. novembril algas. Kuus 10.b, 11.b ja 11.a klassi õpilast olid viimase kolme kuu jooksul oma konverentsil esindatavad rollid ette valmistanud ning soovisid innukalt esindada Gaboni riiki, kogeda uusi väljakutseid, kohtuda uute inimestega ning panna proovile oma oskused diplomaatide ja poliitiliste läbirääkijatena oma komiteedes. Olles määranud ennast esindama näiliselt tundmatut riiki nagu Gabon, näitasid meie õpilased, et ÜRO mudelorganisatsioonis pole oluline, kui suur on riik, mida esindatakse, vaid see, milliseid oskusi, argumentatsioone ja arutelusid suudetakse luua ja kuidas väidelda. Seetõttu oli seda enam rõõmustavam, et Victoria Roos ja Mark Anry Kriisa võitsid tänavusel EGMUNi konverentsil „Parima delegaadi“ nominatsiooni. Kohtusime uute inimestega, leidsime uusi sõpru ja õppisime selle käigus palju poliitikamaailma ja väitluskultuuri kohta.”
26. – 31. oktoobril toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumi koostööprojekt Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mille keskseks teemaks oli roheline kool ja õpilaste keskkonnateadlikkuse tõstmine.
Meie kooli üheks põhiväärtuseks on keskkonnateadlikkus. Peame oluliseks keskkonnateadlikku käitumist ja jätkusuutlikku arengut. Projekti eesmärgiks oli välja töötada küsimustik kooli ökoloogilise jalajälje määramiseks ning hiljem ka selle arvutamine. Samuti oli õpilaste ülesanne pakkuda lahendusi, kuidas koolil oleks seda võimalik vähendada.
Projekti põhitegevust toetasid erinevad töötoad. Koos külastati ka Euroopa Elamuskeskust ning pandi ennast proovile matkemängus, kus oli võimalik kehastuda Euroopa parlamendi liikmeks. Viimasel projekti päeval käis õpilastele keskkonna teemalist töötuba läbi viimas noor aktivist Sandra organisatsioonist Fridays for Future. Organisatsiooni moodustavad grupp Eesti aktiivseid noori, kes kõik tegelevad igapäevaselt kliimamuutuste vastu võitlemisega. Projektis osalenud õpilased said ka ennast korraks aktivisti rolli panna ja mõelda, mida saavad nemad ise ära teha.
Loomulikult õpiti ka tundma üksteise kultuure. Neljapäeval kokkasime ühiselt eestlastele iseloomulikku toitu ning reedel oli hispaanlaste kord meile oma rahvuskööki tutvustada. Armastus käib ju ikka kõhu kaudu!
Meie koolist osalesid projektis seitse Tallinna Saksa Gümnaasiumi Õpilasesinduse liiget: Gabriela Kubja (11.b), Maiken Meltsas (10.a), Raimond Lige (11.b), Jaan Daniel (11.b), Carol Liina Riisalu (9.a), Sandra Kreim (10.c), Helen Roosipuu (10.c). Hispaania koolist osales samuti 7 õpilast, kes olid Erasmus+ õpirändega Eestis.
2023. aasta kevadel on meie õpilastel võimalus minna Hispaaniasse, et jätkata seal rohelise kooli visiooni arendamist, mida kaasfinantseerib Erasmus+.
Programmi organiseerisid ja koostasid Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpetajad Fabian Mohrhardt, Alexander Voss ja Avely Kasela.
Suur tänu koostöö eest Hispaania kooli IES Clara Campoamori õpetajatele: María Lucía Delgado García de Dionisio ja Mercedes Velázquez Mateo.
17. – 22. oktoobril jätkus meie kunstialane koostöö Lissaboni Saksa Kooliga (Deutsche Schule Lissabon). Seekordne õpirände projekt keskendus tänavakunstile ja selle raames lõid õpilased ühise kunstinäituse Lissaboni Saksa Kooli ruumidesse.
Inspiratsiooni saamiseks külastasid õpilased erinevaid muuseume ja kunstigaleriisid, nt MAAT muuseumis ja tänavakunstigaleriid Underdogs. Osaleti Lissaboni tänavakunstituuril Graças, Mourarias, Cacilhas ja Quinta da Arealvas, külastati Palácio da Penat Sintras ning muid vaatamisväärsusi.
Kolmapäeval, 19. oktoobril toimus digitaalse joonistamise töötuba innovatsioonilaboris FabLab Lisboa, kus õpilased kasutasid programme/äppe ProCreate ja Adobe Illustrator, millega nad lõid personaalsed tänavakunsti šabloonid. Hiljem lõigati loodud kunstitööd laserlõikuri ja CNC masinaga välja, et kasutada neid näitusetööde tegemiseks. Õpilasi juhendasid FabLab töötajad ja professionaalne kunstnik ning tätoveerija Hugo Makarov.
Näitusetööd loodi Lissaboni Saksa Koolis ja paigutati hiljem kooli aatriumisse. Koos tänavakunstinäitusega valmistati ka ühine teibikunstitöö ja fotonäitus. Näitust saab Lissaboni koolis vaadata kuni aasta lõpuni ja fotonäitus pannakse üles ka Tallinna Saksa Gümnaasiumisse.
Erasmus+ kaasfinantseerimise toel osales õpirändeprojektis üheksa 12. klassi õpilast Tallinna Saksa Gümnaasiumist:
Aron Liske, Otto-Taaniel Kärblane, Elin Makkar, Silja Janu, Mia Kolmann, Hanna Ravell, Meeli Õigus, Marta Verliin, Eliise Maria Tammaru.
Õpilasi saatsid õpetajad Erik Joasaare ja Avely Kasela.
Suur tänu Lissaboni Saksa Kooli direktorile Teresa Lenzele, õpetajatele Anna Malessa, Claudia Valentin ja Stefanie Santos, kunstnik Hugo Makarovile ja FabLab Lisboa direktor Andre Martins’le.
PILDIGALERII: Erasmus+ õpiränne Lissaboni – tänavakunstiprojekt
Vaata videot
26.- 29. septembril 2022 toimus väitluskonkursi “Jugend debattiert MOSOE“ XVI rahvusvaheline finaal – seekord lõpuks jälle kohapeal.
Võistlusel Budapestis väitlesid omavahel 22 osavõtjat 11 erinevast Kesk-, Ida- ja Lõuna-Euroopa riigist, et peale kaht kvalifikatsioonivooru ja poolfinaali suurde finaali pääseda. Eesti eest läksid starti Triin Erala (TSG) ja Emma Jaanson (KSG), kes olid olnud Eesti finaalis edukad. Neid saatsid vilistlane Silja Janu (12.a) ja juhendaja Alexander Voss.
Väitlused toimusid järgmistel teemadel:
Kvalifikatsioon 1:
Kas gümnaasiumiosas tuleks sisse viia õppeaine „ praktiline elamine“?
Kvalifikatsioon 2:
Kas üksinduse vastu võitlemine (nagu Suurbritannias) peaks saama valitsuse ülesandeks?
Poolfinaal:
Kas kõigis Euroopa Liidu riikides tuleks sisse viia või taastada ajateenistus?
Finaal:
Kas Euroopa Liidu Nõukogu peaks otsustama häälteenamusega?
Pärast pikki põnevaid väitlusi õnnestus Triinul pääseda finaali. Väitluses, mida iseloomustas väitlejate ausus, koostöö ja kollegiaalsus, saavutas ta lõpuks suurepärase 3. koha. Teised kohad said: Markéta Poulíková, (1. koht, Tsehhi), Šárka Dusová (2. koht, Tšehhi) ja Selen Ali (4. koht, Bulgaaria).
Silja Janu:
„Selles aastal osalesin ma vilistlasena, mitte väitlejana, ja see oli minu jaoks täiesti uus ja põnev kogemus. Ma sain osaleda žürii töös ja põnevates vaba aja tegevustes, nagu näiteks vilistlaste õhtul. Peale selle kohtusin ma seekord teiste vilistlastega ka isiklikult – mitte ainult veebis – ja ma osalen väitluskonkursil „Jugend debattiert“ vilistlasena kindlasti ka järgmistel aastatel.“
Emma:
„Isegi lennujaamas ei jõudnud mulle veel kohale, et me lõpuks ometi Budapesti rahvusvahelisele finaalinädalale lendame. Sellest hetkest, kui me oma hotelli jõudsime, kuni selle hetkeni, kui me jälle ära sõitsime, ei olnud mul kordagi igav. Neid kõiki erinevaid tundeid, mida ma võistluse ajal kogesin, ei unusta ma ilmselt niipea: esmase tundmaõppimise ärevus, närvilisus enne väitlusi, pettumus, aga siis ka rõõm ja uhkus teiste väitlejate üle. Peale selle ootan ma väga, et saan tulevikus vilistlasena projektis kaasa lüüa.“
Triin Erala:
„See nädal Budapestis oli tõenäoliselt põnevaim, aga ka stressirohkeim nädal minu elus. Oli väga tore tundma õppida uusi inimesi erinevatest maadest ja külastada Budapesti kauneimaid paiku. Iga vooruga, kust ma edasi pääsesin, sai mulle aga selgeks, et pean järjest rohkem valmistuma järgmiseks väitluseks, ja et vaba aega jääb selle võrra vähemaks. Kuid see tasus kindlasti ära ja ma olen 3. kohaga väga rahul. Ma igatsen juba praegu Budapesti ja jääks sinna hea meelega vee paariks nädalaks. Õnneks saan ma järgmisel aastal vilistlasena osa võtta ja jälle reisida.“
Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd
Erasmus+ projekt “Kunstisild Tallinna ja Lissaboni vahel” toimus ajavahemikus 1. septembrist 2019 – 31. maini 2022 ning oli edukas koostöö Tallinna Saksa Gümnaasiumi ja Lissaboni Saksa Kooli vahel.
Seoses koroonapandeemiaga pikendati projekti algse taotlusega võrreldes 12 kuu võrra. Kõik projekti tegevused viidi ellu vastavalt taotluses kavandatule – füüsiliste õpirännetena asukoha riikides. Õpiränded toimusid vastavalt 30.09. – 04.10.2019 (C1) ja 17.10. – 21.10.2021 (C3) Lissabonis ning 03.02. – 07.02.2020 (C2) ja 02.05. – 06.05.2022 (C4) Tallinnas ja Helsingis.
Projekti kodulehekülg, kus saab tutvuda olulisemate sündmuste ja visuaalse materjaliga asub siin – https://erasmus86.wixsite.com/website
Kokku osales õpirännetes 36 õpilast ja 5 õpetajat, lisaks 36 kohalikku osalejat. Õpilased olid vanuses 16-18 aastat, kes pidid programmi kandideerimiseks kirjutama motivatsioonikirjad ja osalema intervjuudes. Õpilasi valiti programmi lähtuvalt nende huvist ja motivatsioonist kunsti valdkondade vastu, nende avatusest teiste kultuuride suhtes, nende keeleoskustest ja akadeemilisest võimekusest. Samuti valiti programmi ka väiksemate võimalustega osalejaid, kellel olid majanduslikud raskused või terviseprobleemid, mis tänu Euroopa Liidu kaasrahastusele oli võimalik ületada.
Programmid organiseerisid ja koostasid Lissaboni Saksa Kooli kunstiõpetajad Alicia Fuster (C1), Anna Malessa (C3) ja keeleõpetaja Stefanie Santos (C1 ja C3) ning Tallinna Saksa Gümnaasiumi kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk (C2, C4). Kõik õpirännete programmid koostati ühiste arutelude ja kohtumiste põhjal, kus said kaasa rääkida ka õpilased. Projekti organiseerimise faasis kasutasime erinevaid online vahendeid ja platvorme nagu WhatsApp, Google Meet, Microsoft Teams, Twinspace ja eTwinning jt. Iga õpirände lõpus said osalenud õpilased diplomid, mille andsid üle koolide direktorid Kaarel Rundu ja Teresa Lenze.
Projekti eesmärgiks oli uurida ja katsetada erinevaid kunstitehnikaid, praktiseerida võõrkeeli ja kogeda teist kultuuri, töötada koos professionaalsete kunstnikega, saada praktilisi kogemusi tuleviku erialade ja töökohtade valikul ning luua ühiseid rahvusvahelisi kunstitöid. Projekti peamisteks tulemusteks olid õpirännete käigus valminud näitused ja kunstiprojektid, mille avamisele oli kutsutud publik.
Esimese õpirände käigus Lissabonis (2019) valmisid Lissaboni Goethe Instituudi ruumide seintele Berliini müüri (30. aastapäev) teemalised teibikunsti tööd. Teise õpirände käigus Tallinnas (2020) lõid õpilased 1-minutilised lühifilmid. Kolmanda õpirände jooksul Lissabonis (2021) loodi fotograafianäitus Lissaboni Saksa Kooli seintele ja kaunistati koolihoovis olev vana kiosk tänavakunstiga. Hiljem avati sama näitus ka Tallinna Saksa Gümnaasiumis. Neljanda õpirände teemaks Tallinnas (2022) oli video installatsiooni/video mappingu loomine Ukraina toetuseks, mida esitleti Tallinna Saksa Gümnaasiumi aulas.
Programmide kaudu said õpilased esindada euroopalikke väärtusi, õppida uusi tehnoloogiaid ja probleemi lahendamise oskusi, mis on hiljem abiks nende karjäärivalikutel ja tööotsingutel. Õpilastel oli võimalus saada kogemusi kunstitööde organiseerimisel, esitlemisel ja korraldamisel, arendada meeskonnatöö oskusi ning saada väärtuslikke kogemusi võõras kultuuriruumis ja võõrkeeles ennast väljendades.
Projekti jooksul tehti koostööd väga mitmete professionaalsete kunstnike ja partneritega nagu Lissabon Goethe Instituut (C1), Tiina Kasuk (Taltech University) (C2), Thiago Goms and Véronique Van Grieken (C3) ning Taavi Varm (varmstudios.com), Madmapperi tiim ja Oleksii Zinchenko (C4).
Õpirännete tulemustest ja töödest valmisid artiklid koolide kodulehekülgedele, sotsiaalmeediasse ja mujale. Samuti valmisid videokokkuvõtted, fotod ning projekti veebileht, kus lisaks on üles laetud õpetajatele mõeldud töölehed.
Meie ühine koostööprojekt on mõlemas koolis erilisel kohal, projekti tulemusi reklaamitakse õpilastele, lapsevanematele, teistele koolidele ja partneritele.
Sild, mis ühendab kahte kooli ja kultuuri, sai loodud. Tegemist on jätkusuutliku projektiga, millest said kasu nii osalenud õpilased ja õpetajad, kui ka koolid ja kaasatud partnerid. Projekti jätkusuutlikku arengut kinnitab ka Tallinna Saksa Gümnaasiumi edukas Erasmuse õpirände akrediteering 2022-27, kus on olulisel kohal ka koostöö jätkamine Lissaboni Saksa Kooliga.
2. – 6. maini toimus viimane osa Erasmus+ koolidevahelisest strateegilisest koostööprojektist „Art Bridge between Tallinn and Lisbon“.
Seekord oli teemaks videoinstallatsiooni loomine Ukraina toetuseks, mida juhendas videokunstnik Taavi Varm (varmstudio.com). Projektis osales 9 õpilast meie koolist ja 9 õpilast Lissaboni Saksa Koolist ning programm toimus nii Tallinnas kui ka Helsingis. Programmi koostasid kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk koostöös Lissaboni Saksa Kooli õpetajatega Anna Malessa ja Stefanie Santosega.
Projekti sissejuhatav loeng toimus juba 8. aprillil online-kokkusaamise näol, kus videokunstnik Taavi Varmi juhendamisel näidati videoinstallatsiooni ja täpsemalt videomappingu võimalusi ning tutvustati ühist programmi. Õpilastele anti kodune ülesanne filmida erinevaid klippe Eestis ja Portugalis, mida saaks hiljem installatsiooni tegemisel kasutada.
Programm oli jagatud kahte ossa. Esimene osa toimus Tallinnas ja keskendus videoinstallatsiooni loomisele koos Taavi Varmiga. Teine osa viis meid Helsingisse, kus osalesime töötubades erinevates muuseumites ja arhitektuuri vaatluspraktikal. Päevad olid intensiivsed ja tihedad, aga samas väga arendavad ja sisukad. Õpilaste läbisaamine oli erakordselt hea, austati üksteise mõtteid ja ideid ning kultuuri.
Kuna programm oli väga tihe, siis alustati juba esimesel päeval väga intensiivselt programmide õppimisega ja installatsiooni kontseptsiooni väljatöötamisega. Videokunstnik Taavi Varm selgitas videomappingu tehnoloogiat ja loo jutustamise võimalusi. Video vahendusel vestlesime helikunstnik Ville MJ Hyvöneniga (http://www.villehyvonen.fi/) Helsingist, kes näitas meile oma loomingut ja andis näpunäiteid heli tähendusest videoinstallatsioonides. Hiljem moodustati segagrupid ja õpilased presenteerisid oma ideid, mis käsitlesid Ukraina sõda ja selle mõju. See oli meie tiimi väike panus, kuidas toetada ukrainlasi ja tuua tähelepanu teemale, millest on raske, kurb, kuid väga vajalik rääkida. Õpilaste soov oli näidata Euroopa ühtsust Ukraina toetamisel ja tuua visuaalseid ning kunstilisi motiive ka Eesti ja Portugali ajaloost selle teema kajastamisel.
Esmaspäeva pärastlõunal külastasime üheskoos Fotografiska fotomuuseumi, kus saime põneva giidituuri ja inspiratsiooni kolmelt erinevalt fotonäituselt. Nähtu ja kuuldu üle arutlesime ühisel õhtusöögil F-hoones.
Teisel päeval jätkati erinevate programmide õppimisega, moodustati tiimid, jagati ära individuaalsed tööülesanded ja alustati installatsiooni idee koostamisega. Osad õpilased alustasid animatsioonide loomisega, teised lõikasid filmiklippe sobivaks, kolmandad hakkasid teibikunsti ideed looma ja neljandad olid projektijuhid, kes vaatasid, et kogu projekt valmiks. Õpilased õppisid seejuures kasutama animatsiooni loomise tööriista ProCreate, video monteerimise programmi Davinci Resolve ja video mappingu programmi MadMapper, mille kasutamiseks saime programmi loojalt erilitsentsid antud projekti jaoks. Lisaks videoinstallatsiooni algvariandile valmis sel päeval ka teibikunstitöö, mis jäi taustaks järgmisel päeval valminud videomappingu installatsioonile. Päev oli kõigile väga kurnav ja raske, aga suur soov ja tahtmine töö järgmisel päeval valmis jõuda andis kõigile lisamotivatsiooni vastu pidada.
Kolmapäev algas lõplike video ja animatsioonide kokkupanekuga MadMapperi programmis. Liikusime üheskoos aulasse, kus Taavi Varmi juhendamisel said õpilased proovida videomappingut ja selle sobitamist teibikunstiga aula tahaseinale. Töö nõudis täpsust ja palju aega, kuid õnneks jõudsime töö aegsasti valmis. Õhtul kell 18 toimus videoinstallatsiooni esmaesitlus kooli aulas, mida oli tulnud vaatama ligi poolsada inimest. Videoinstallatsioon võeti publiku poolt positiivselt vastu ja sai suure aplausi osaliseks. Täname kõiki, kes selle valmimisele kaasa aitasid ja suur kiitus õpilastele, kes näitasid selle valmimisel üles erakordset motivatsiooni ning energiat!
Neljapäeval ja reedel toimus arhitektuuri vaatluspraktika ja töötubade programm Helsingi linnas. Kahjuks olid mitmed avalikud hooned Helsingis toimuva streigi tõttu suletud, kuid sellegipoolest nägime palju. Külastasime Temppeliaukkio kaljukirikut, Kamppi kabelit, kaasaegse kunstimuuseumi Kiasma ja Amos Rex kunstimuuseumi.
Reedel toimus huvitav ja hariv töötuba Espoo Modernse kunsti muuseumis EMMA. Vaba aja jooksul jõudsid mõned õpilased külastada veel vabaõhu ujulat-saunakompleksi Allas, teised tutvusid Helsingi vanalinna ja teiste vaatamisväärsustega. Päikeseloojangu saatel jõudsime õnnelikult Tallinna.
Selle lühikese aja jooksul kasvas meie rahvusvaheline grupp väga lähedaseks, kurb oli üksteisest järgmisel päeval lennujaamas lahkuda. Loodame väga, et meie teekond jätkub juba sügisel Lissabonis.
Projekti kaasrahastati Euroopa Liidu programmist Erasmus+.
Meie koolist osalesid projektis: Aron Liske, Otto-Taaniel Kärblane, Elin Makkar, Silja Janu, Hanna Ravell, Meeli Õigus, Marta Verliin, Eliise Maria Tammaru, Maia Golubeva.
Projektijuhid: kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk
MAKING OF VIDEO: Projection Mapping workshop 2-4 May 2022 / Tallinn
FINAL PRESENTATION: Projection Mapping workshop 2-4 May 2022 / Tallinn
Suur rõõm oli pärast aasta pikkust pausi jätkata rahvusvahelise Erasmus+ projektiga koostöös Lissaboni Saksa Kooliga.
Järjekorras juba kolmas koolidevaheline strateegiline koostööprojekt toimus seekord Lissabonis 15. – 22. oktoobril ja selles osales kaheksa õpilast meie kooli 12. klassist. Seekord olid teemadeks fotograafia ja tänavakunst, mille raames kaunistati Lissaboni Saksa Kooli hoovis olev vana kiosk tänavakunsti töödega ja püstitati kõrval olevale seinale fotonäitus õpilaste töödest. Projekti organiseerijad olid Lissaboni Saksa Koolist – kunstiõpetaja Anna Malessa ja Stefanie Michalke Santos ning meie kooli kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk. Eeltöö ja organiseerimine tehti peamiselt online-koosolekute ja e-kirjade toel.
Projekt koosnes kahest osast. Esimene osa oli seotud tänavakunstiga ja seda aitasid läbi viia tänavakunstinikud Thiago Goms and Véronique Josette Léon Van Grieken. Nad tutvustasid oma loomingut, rääkisid tänavakunsti ja grafiti ajaloost, selgitasid tänavakunsti tehnikaid ning aitasid õpilaste ideid visualiseerida. Ideeks oli kaunistada kooli hoovis asuv kiosk, et muuta ta uuesti atraktiivseks müügikohaks õpilasesindusele. Rahvusvahelistes gruppides loodi ideed ja mõtted, mismoodi kioskit kunstiga taaselustada ja omavahelist sidet luua. Üheskoos jõuti huvitava motiivini – pääsukesteni, kes kevadel rändavad Eestisse ja sügisel Portugali. Kioski aluspind kaunistati erksavärviliste geomeetrilist pindadega ja teise kihina kanti peale stencil-tehnikas detailid – pääsukese motiivid ja tekstid. Mitmetunnise ühistöö tulemusena jõuti kioski kaunistamisega valmis ja töö tulemusega jäid rahule nii õpilased, juhendajad kui ka tänavakunstnikud. 16. oktoobril toimunud projektitegevustega tähistati ühtlasi ka üleeuroopalist Erasmus Days päeva, mille eesmärk on teavitada Erasmus+ projektidest ja reklaamida nende tegevust huvigruppidele.
Pääsukeste motiivi kasutasid õpilased neljapäeval (21. oktoobril) ka T-särkide trükkimise töötoas, mida viis läbi Lissaboni Saksa Kooli projektijuht Anna Malessa. Töötuba toimus makerspace stuudios nimega FabLab. Õpilased kaasati protsessi, kuidas kanda siiditrükitehnikas tühjadele T-särkidele erinevaid motiive. See koosnes nii algidee kujundamisest programmis Adobe Illustrator, šablooni väljatrükist spetsiaalse lõikemasinaga, siiditrüki raami ettevalmistamisest ning motiivide riidetele pealekandmisest värvi surumise teel. Nii valmisid igale õpilasele isiklikud T-särgid, kus peal nii pääsukeste motiiv kui ka kiri – Tallinn-Lisbon.
Projekti teine osa keskendus fotograafiale. Õpilaste ülesanne oli rahvusvahelistes gruppides ja individuaalselt luua fotosid etteantud teemadel. Selle raames külastati erinevaid näitusi, mis keskendusid valgusele ja fotograafiale nagu kunstnik Carsten Hölleri näitus “Day” MAAT kunstimuuseumis ja kunstinäitus “Luminous Matter” Museu Coleção Berardo kunstimuuseumis. Õpilased said kogeda põnevat camera obscura töötuba kaasaegse kunsti keskuses Casa da Cerca ning külastada mitmeid muid põnevaid kohti Lissabonis ja selle ümbruses (Panorâmico de Monsanto, LX Factory, Caçilhas, Sintra jne). Inspireerituna nendest sündmustest, lõid õpilased fotod, mille hulgast valiti hiljem välja näitusetööd.
Näitus valmis füüsilisel kujul neljapäeval, 21. oktoobril Lissaboni Saksa Kooli õueala seinale. Näituse avamisele tulid üksnes õpetajad, kooli töötajad ja mõned õpilased 12. klassist, kuna koolis kehtivad ranged nõuded viiruse leviku tõkestamiseks. Sellegipoolest oli näituse avamine pidulik sündmus, kus peeti kõnesid ja anti õpilastele üle diplomid.
Kuna paljud tegevused olid viiruse leviku tõkestamise tõttu piiratud, keskenduti projekti jooksul palju ka tegevuste virtuaalsetele levitamisviisidele. Õpilased ja projektijuhid haldasid projekti Instagrami sotsiaalmeediakontot art_bridge20 ning toimetasid ka kooli Instagrami kontol, postitades sinna lugusid päevasündmustest ja -tegevustest.
Fotoprojektist tuleb näitus ka Tallinna Saksa Gümnaasiumi aatriumisse novembrikuu jooksul. Lisaks valmib hiljemalt detsembris lühifilm meie õpilaste tegevustest ja sündmustest Lissabonis.
Projektijuhte Anna Malessat ja Stefanie Michalke Santost, Lissaboni Saksa Kooli direktorit Teresa Salgueiro Lenzet ning kõiki projekti tegevustes osalenud õpilasi Lissaboni Saksa Koolist. Täname Alexander Vossi ja Mariia Shchelkovat Tallinna Saksa Gümnaasiumist.
Projekti kaasrahastati Euroopa Liidu programmist Erasmus+.
Meie koolis osalesid projektis: Ester Nugis, Marju Müürsepp, Karmen Örd, Elija Barz, Martin Tammekänd, Helika Tamm, Clea-Adelia Uusen ja Kirstina Koppel.
Projektijuhid: kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk
PILDIGALERII: Foto- ja tänavakunstiprojekt Lissaboni Saksa Kooliga
Vaata ka: Kunstisild Tallinn – Lissabon: lühifilmid ja arhitektuur
Tallinnal on alates 1986. aastast head partnerlussuhted Põhja-Saksamaal asuva sadamalinna Kieliga.
23. septembril kell 14.00 – 18.00 osalevad 9.a klassi õpilased ühel toredal üritusel, et neid partnerlussuhteid elavdada: möödujaid kutsutakse samaaegselt kohvile ja koogile nii Tallinnas (Solarise kaubanduskeskuses) kui ka Kielis. Neil on seejuures võimalus videokanali kaudu vestelda.
Meie õpilased juhivad inimeste tähelepanu kampaaniale, annavad teavet sõpruslinna Kieli kohta ja aitavad vajadusel tõlkimisel. Ettevalmistuse ajal tegid õpilased tutvust Kieli linnaga, valmistasid plakateid ja mängisid rollimänge, et harjutada konkreetseid olukordi.
Selle ainulaadse projekti ajal saadavad õpilasi ajalooõpetaja hr Ohler ja meie praktikant Alina Hawig.
Tere tulemast!
