Tag Archive for: rahvusvaheline koostöö

Meie koolile omistati Eberhard Schöcki fondi saksa keele kultuuripreemia

/in

Tallinna Saksa Gümnaasiumile omistati Eberhard Schöcki fondi saksa keele kultuuripreemia 2023.

Saksa keele kultuuripreemiat annab Eberhard Schöcki fond välja alates 2001. aastast, 2023. aastal esimest korda koos Saksa Keele- ja Luuleakadeemiaga. Auhind antakse inimestele, asutustele ja algatustele, kes on andnud erilise panuse saksa keele arendamisse.

“Arvukate algatuste ja fantaasiarikaste ideedega propageerib kool saksa keelt väljaspool koolikonteksti ning tagab sellega žürii hinnangul eristaatuse Eesti haridusmaastikul.”

Loe lähemalt

Erasmus+ õpiränne Hispaanias, La Solanas 19. – 24. mai 2023

/in ,

Õpiränne Hispaania Campor kooliga sai alguse oktoobris 2022 Tallinnas, kui nende grupp külastas meie kooli ja tekkis esimene kokkupuude.

Sellest on võimalik lugeda siin

Hispaanias aset leidnud õpirände fookuses oli keskkond ja süsiniku jalajälje mõju hindamine. Koos partnerkooli IES Clara Campoamori kooli õpilaste ja õpetajatega organiseeriti põnev keskkonnaalane projekt, mis hõlmas tegevusi nii koolis kohapeal kui ka Madriidis, Ruidera rahvuspargis, Toledos ja La Solanas.

Projekt algas Madriidis, kus külastati erinevaid kliimasäästlikke hooneid ja -lahendusi. Koos organiseeriti tuur Madriidis, kus tutvuti erinevate lahendustega linna rohelisemaks muutmiseks,  nagu näiteks Caixa Forumi muuuseumi juures asuv maailmakuulus vertikaalne rohesein ning muud arhitektuursed lahendused Madriidis, kus kõrged temperatuurid seavad hoonetele väga suuri nõudmisi.

Järgmistel päevadel külastati pika ajalooga Toledo linna, mis paikneb künka otsas keset Castilla-La Mancha tasandikku Kesk-Hispaanias ning La Solanat, kus kohalikud õpilased tegid Eesti grupile põhjaliku ülevaate vaatamisväärsustest. Kuna õpilased majutati kohalike õpilaste peredesse, oli see suurepärane võimalus tundma õppida kohalikku kultuuri, inimesi, euroopalikke väärtusi ja rikastada oma maailmapilti.

Projekti suurimaid atraktsioone toimus teisipäeval Ruidera rahvuspargis, kus osaleti töötoas ning tuuril rahvuspargis ja muuseumis. Selle käigus lahendati ülesandeid ja tegutseti pargialal, kus meie õpilased said avastada pinnavorme ning kohalikku floorat ja faunat, mis on rahvuspargis kaitse all. Tutvuti laguunidega, matkati mägedes ja veedeti üheskoos meeldivalt aega.

Projekti põhitegevus toimus mitmel päeval IES Clara Campoamor koolis, kus toimetati üheskoos süsinikjalajälje projektis. Alustuseks tehti eelnevalt kogutud andmete põhjal oma koolide süsiniku jalajäljest ülevaade ja tutvustati andmete kogumiseks tehtud pingutusi. Enne projekti kogusid õpilased mõlemast koolist andmeid (kuidas õpilased/õpetajad kooli tulevad, mis on koolimaja energia-, vee-, kütte tarbimine, kui suur on jäätme kogus jne). Andmete võrdlusest selgus, et kõige rohkem süsinikjalajälgi tekib koolidel väljasõitudelt: õpilasvahetused, klassireisid jne. Tallinna Saksa Gümnaasiumi näitajad olid kõrgemad kui IES Clara Campoamori omad, kuna meie kool on ligi kolm korda suurem. Samas C02 tootmine ühe õpilase kohta oli jällegi TSG-s väiksem kui Hispaania koolil. Segagruppides tehti järgmistel päevadel esitlusi ja loodi fotoprojekt nii probleemide kaardistamiseks kui ka tulevikuplaanide tegemiseks. Näiteks leidsid õpilased, et üheks suuremaks probleemiks mõlema kooli puhul on prügi kooli ümbruses. Loomulikult ei puudunud ka kohalike suuremeelne võõrustamine hispaania toitudega.

Hispaania õpiränne täitis oma eesmärki ja oli  mõlema kooli õpilastele väga inspireeriv. Nädala jooksul avastati üheskoos üksteise kultuuri, praktiseeriti keelt ja täiendati keskkonnaalaseid teadmisi, mida tulevikus rakendada.

Täname IES Clara Campoamori õpetajaid ja projektijuhte Lucia Delgado Garciat ja Mercedes Velazquez Mateot ning direktorit Consuelo Simon Lopez-Villaltat.

Meie koolist osalesid õpirändel:

Carol Liina Riisalu (9.a), Maiken Meltsas (10.a), Sandra Kreim (10.b), Helen Roosipuu (10.b), Jaan Daniel (11.b), Gabriela Kubja (11.b), Raimond Lige (11.b)

Õpetajad: Emel Çelik ja Fabian Mohrhardt

 

Erasmus+ kaasrahastus

Õpilaskonverents “Model United Nations of Tallinn” 2023

/in ,

23. – 25. märtsil leiab Tallinna Saksa Gümnaasiumis aset traditsiooniline õpilaste poolt korraldatud põnev konverents “Model United Nations of Tallinn” (MUNOT).

Tegu on ÜRO simulatsiooniga, kus noored vanuses 15 – 20 esindavad delegaatidena erinevaid riike ning arutlevad komiteedes aktuaalsete teemade üle. Kuna tegemist on rahvusvahelise konverentsiga, toimub kogu üritus inglise keeles ning sellel osaleb mitmeid delegaate ka teistest riikidest, näiteks Lätist ja Saksamaalt.

Selle aasta konverentsi üldteemaks on “Building Our Future: A Conference on Security and Climate Action”.

Lisainfo MUNOT koduleheküljelt

Programme of Events

Thursday 23th March
9.00 Opening Ceremony of MUNOT 2023 in the Foreign Ministry
11.00/12.00 End of Opening Ceremony and going over to Tallinn German Gymnasium
12.00 Lunch
13.30 Guest Speaker: Peter Mikl, Ambassador of Austria (The effects of the war in Ukraine on the sovereignty of Estonia)
14.30 Moving into committees, lobbying, resolution writing
15.00 Lobbying
18.00 Approximate end
Evening Delegates must finish their Resolutions and prepare for upcoming debates tomorrow

 

Friday 24th March
9.00 Committees in Session
11.00 The future safety of Europe in a post-Ukraine war. Panel discussion with our guest speakers: Ingrid Tersman (Ambassador of Sweden), Vesa Vasara (Ambassador of Finland), Annette Klein (Ambassador of Germany), prof. Lauri Mälksoo (University of Tartu)
12.00 Lunch
13.30 Committees in Session
16:00 Small break 20 min
18.00 End of debating

 

Saturday 25th March
9.00 Committees in Session
11.00 Moving to General Assembly in Taltech University
12.00 General Assembly (Each committee presenting their final resolution to all participants)
13.30 Break 15 min
13.45 General Assembly in session
16.00 Closing Ceremony
16.30 End of MUNOT 2023

Kutsume ka teid meie konverentsi pealt vaatama ja sellele kaasa elama!

Kõike head soovides
MUNOTi organiseerimistiim

Soome haridusjuhid külastasid meie kooli

/in

2. märtsil külastasid meie kooli haridusjuhid ja õpetajad Porvoo piirkonna koolidest.

Külalised tutvusid koolimaja ning õppekorraldusega. Toimusid vestlusringid meie õpetajatega, kus olid teemadeks eesti hariduselu, digiõpe, õpilaste ja õpetajate vaimse tervise toetamine, tugisüsteemi töö, koolijuhtimine, ainevaldkondade metoodika ja pädevused.

Üheskoos jõuti järeldusele, et Eesti ja Soome koolidel on sarnased rõõmud ja mured.

Erasmus+ kui kooli arengu osa

/in

Euroopa projektidel on TSG-s pikk traditsioon.

Eelmistel aastatel saime Erasmus+ projekti toel ellu viia näiteks kunstiprojekti „Art Bridge between Tallinn and Lisbon“ Lissaboni Saksa Kooliga. Erasmus+ projektid ei ole aga mõeldud ainult õpilastele, programmist ja selle võimalustest saavad kasu ka õpetajad, osaledes täiendkursustel ja konverentsidel või külastades tunde teistes Euroopa koolides. 2020.a – 2022.a õnnestus meil üks selline täiendkoolituse projekt edukalt ellu viia: „Catalyzing teaching proficiency and processes of school development“ (Õpetamisoskuste kiirendi kooli arenguks).

Üheksa õpetajat said osaleda koolitusel või külastada tunde partnerkoolides ja -organisatsioonides, et oma erialaseid teadmisi täiendada. Omandatud teadmised anti edasi, tutvustades praktikaid ja arutledes nende üle töökoosolekutel ja kolleegide poolt läbiviidud koolitustel.

Enne projekti kirjutamist analüüsiti sisehindamistel kaht arengut vajavat valdkonda, mida saaks Erasmus+ meetme kaudu parendada: kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas ning õpetamispädevuse arendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas.

Selleks välja valitud tegevused (koolitused, tundide külastused) pidid toimima „katalüsaatoritena“, et õppetöö kvaliteeti parendada ja järgnevaid välisprojekte tõhustada.

Kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas

Emel Çelik on üks kahest õpetajast, kes vastutab meie kooli konverentsi „Model United Nations of Tallinn“ (MUNOT) eest. Projekti raames sai ta osa võtta MUN konverentsist Kreekas. Sealt tõi ta kaasa palju ideid, mis on nüüdseks rakendust leidnud meie MUNOT konverentsil, nagu näiteks ekspertide kogu.

Liisa Meriste osaledes vaatlejana MUNsterdam konverentsil Amsterdamis, kus ta õppis MUN konverentsi korraldamist ja ülesehitust, sai uusi partnereid ja kontakte, keda kutsuda ka meie kooli MUNOT konverentsile.

Alexander Voss külastas koolijuhtimise kursust Saksamaal, mis keskendus ÜRO sotsiaalse arengu eesmärkide elluviimisele.

Lisa Tomaschewski külastas tunde Espoo koolis Soomes, kus räägiti keskkonnasäästlikkuse teemal ja kus ta juhendati planeerimismängu läbiviimist jätkusuutlikkuse teemal.

Nende kahe meetme tulemusel loodi muuhulgas rohelise kooli huviring, mida juhendab bioloogiaõpetaja Fabian Mohrhardt. Juba oktoobris tegi ta koos huvijuht Avely Kasela ja õpilasesinduse liikmetega koostööd Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mis jätkub järgmisel kevadel La Solanas Hispaanias.

Õpetamisoskuste laiendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas

Laura Steinbach võttis osa Tanja Kaufmanni online-kursusest „Neurolingvistiline õppimine“, et süvendada oma juba olemasolevaid teadmisi selles valdkonnas ja uusi võimalusi õpilasekeskseks õpetamiseks tundma õppida.

Reet Jõgeval ja Aina Saaresel oli võimalus osaleda „Rahvusvahelisel saksa keele õpetajate koverentsil“ Viinis. Seal toimusid erinevad töötoad, kus tegeleti sellega, kuidas õpetada saksa keelt võõrkeelena. Osaledes erinevatel konverentsidel ja töötubades, tõid nad Eestisse kaasa uusi teadmisi ja metoodikat, et seda ka oma tundides rakendada.

Mariia Shchelkova võttis osa veebikonverentsist „International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference“ (IATEFL), kus ta tutvus põhjalikult uute inglise keele õpetamise meetoditega ja võimalustega.

Matemaatikaõpetaja Liisa-Marie Lääne osales Nizzas Prantsusmaal kursusel „STEAM“ (Science, Technology, Engineering, Art, Maths), kus tutvustati interdistsiplinaarseid meetodeid, kuidas ühendada omavahel teadust, tehnoloogiat, inseneriteadusi, kunsti ja matemaatikat. Kursuse eesmärk oli aidata ära tunda matemaatikat ja selle rakendusvõimalusi väljaspool klassiruumi ning nii tõsta õpilaste õpimotivatsiooni.

Ka tulevikus mängivad Euroopa idee ja Erasmus+ programm TSG-s tähtsat rolli. Eelmisel aastal saime positiivse vastuse, et kool on edukalt akrediteeritud aastateks 2022 kuni 2027. See tähendab, et juba sel õppeaastal saab läbi viia Erasmus+ poolt toeatud projekte, millel on positiivne mõju kooliarengule ja õpikliimale.

Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd

 

Erasmus+ kaasrahastus

Erasmus+ õpiränne MUN konverentsile Taanis

/in

MUN delegatsioon9.- 13. novembril osalesid kuus meie kooli õpilast (10. ja 11. klass) Erasmus+ lühiajalises õpirändeprojektis Taanis Espergærde gümnaasiumis. Õpilased osalesid Taani õpilaste poolt organiseeritud ja korraldatud ÜRO-simulatsiooni konverentsil (EGMUN), millele eelnes aktiivne ettevalmistusperiood.

Meie koolist osalesid konverentsil Mark Anry Kriisa, Mark Nurmsalu, Mark Tjurlik (11.a), Ott Kahar, Victoria Roos (11.b) ja Stefany Härma (10.b) klassist. Õpilasi saatis MUN-valikkursuse õpetaja Lorenz Frankenschmidt.

Oma mälestusi konverentsilt kogetust annab edasi õpilasi saatnud õpetaja Lorenz Frankenschmidt.

“Sel aastal oli õhus palju elevust, kui iga-aastane Espergærde gümnaasiumi Model United Nations (EGMUN) konverents Taanis lõpuks 9. novembril algas. Kuus 10.b, 11.b ja 11.a klassi õpilast olid viimase kolme kuu jooksul oma konverentsil esindatavad rollid ette valmistanud ning soovisid innukalt esindada Gaboni riiki, kogeda uusi väljakutseid, kohtuda uute inimestega ning panna proovile oma oskused diplomaatide ja poliitiliste läbirääkijatena oma komiteedes. Olles määranud ennast esindama näiliselt tundmatut riiki nagu Gabon, näitasid meie õpilased, et ÜRO mudelorganisatsioonis pole oluline, kui suur on riik, mida esindatakse, vaid see, milliseid oskusi, argumentatsioone ja arutelusid suudetakse luua ja kuidas väidelda. Seetõttu oli seda enam rõõmustavam, et Victoria Roos ja Mark Anry Kriisa võitsid tänavusel EGMUNi konverentsil „Parima delegaadi“ nominatsiooni. Kohtusime uute inimestega, leidsime uusi sõpru ja õppisime selle käigus palju poliitikamaailma ja väitluskultuuri kohta.”

MUN delegatsioon
 

Erasmus+ kaasrahastus

Erasmus+ õpiränne meie koolis – rohelise kooli projekt 2022

/in ,

26. – 31. oktoobril toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumi koostööprojekt Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mille keskseks teemaks oli roheline kool ja õpilaste keskkonnateadlikkuse tõstmine.

Meie kooli üheks põhiväärtuseks on keskkonnateadlikkus. Peame oluliseks keskkonnateadlikku käitumist ja jätkusuutlikku arengut. Projekti eesmärgiks oli välja töötada küsimustik kooli ökoloogilise jalajälje määramiseks ning hiljem ka selle arvutamine. Samuti oli õpilaste ülesanne pakkuda lahendusi, kuidas koolil oleks seda võimalik vähendada.

Projekti põhitegevust toetasid erinevad töötoad. Koos külastati ka Euroopa Elamuskeskust ning pandi ennast proovile matkemängus, kus oli võimalik kehastuda Euroopa parlamendi liikmeks. Viimasel projekti päeval käis õpilastele keskkonna teemalist töötuba läbi viimas noor aktivist Sandra organisatsioonist Fridays for Future. Organisatsiooni moodustavad grupp Eesti aktiivseid noori, kes kõik tegelevad igapäevaselt kliimamuutuste vastu võitlemisega. Projektis osalenud õpilased said ka ennast korraks aktivisti rolli panna ja mõelda, mida saavad nemad ise ära teha.

Loomulikult õpiti ka tundma üksteise kultuure. Neljapäeval kokkasime ühiselt eestlastele iseloomulikku toitu ning reedel oli hispaanlaste kord meile oma rahvuskööki tutvustada. Armastus käib ju ikka kõhu kaudu!

Meie koolist osalesid projektis seitse Tallinna Saksa Gümnaasiumi Õpilasesinduse liiget: Gabriela Kubja (11.b), Maiken Meltsas (10.a), Raimond Lige (11.b), Jaan Daniel (11.b), Carol Liina Riisalu (9.a), Sandra Kreim (10.c), Helen Roosipuu (10.c). Hispaania koolist osales samuti 7 õpilast, kes olid Erasmus+ õpirändega Eestis.

2023. aasta kevadel on meie õpilastel võimalus minna Hispaaniasse, et jätkata seal rohelise kooli visiooni arendamist, mida kaasfinantseerib Erasmus+.

Programmi organiseerisid ja koostasid Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpetajad Fabian Mohrhardt, Alexander Voss ja Avely Kasela.

Suur tänu koostöö eest Hispaania kooli IES Clara Campoamori õpetajatele: María Lucía Delgado García de Dionisio ja Mercedes Velázquez Mateo.

 

Erasmus+ kaasrahastus

Erasmus+ õpiränne Lissaboni – tänavakunstiprojekt 2022

/in

17. – 22. oktoobril jätkus meie kunstialane koostöö Lissaboni Saksa Kooliga (Deutsche Schule Lissabon). Seekordne õpirände projekt keskendus tänavakunstile ja selle raames lõid õpilased ühise kunstinäituse Lissaboni Saksa Kooli ruumidesse.

Inspiratsiooni saamiseks külastasid õpilased erinevaid muuseume ja kunstigaleriisid, nt MAAT muuseumis ja tänavakunstigaleriid Underdogs. Osaleti Lissaboni tänavakunstituuril Graças, Mourarias, Cacilhas ja Quinta da Arealvas, külastati Palácio da Penat Sintras ning muid vaatamisväärsusi.

Kolmapäeval, 19. oktoobril toimus digitaalse joonistamise töötuba innovatsioonilaboris FabLab Lisboa, kus õpilased kasutasid programme/äppe ProCreate ja Adobe Illustrator, millega nad lõid personaalsed tänavakunsti šabloonid. Hiljem lõigati loodud kunstitööd laserlõikuri ja CNC masinaga välja, et kasutada neid näitusetööde tegemiseks. Õpilasi juhendasid FabLab töötajad ja professionaalne kunstnik ning tätoveerija Hugo Makarov.

Näitusetööd loodi Lissaboni Saksa Koolis ja paigutati hiljem kooli aatriumisse. Koos tänavakunstinäitusega valmistati ka ühine teibikunstitöö ja fotonäitus. Näitust saab Lissaboni koolis vaadata kuni aasta lõpuni ja fotonäitus pannakse üles ka Tallinna Saksa Gümnaasiumisse.

Erasmus+ kaasfinantseerimise toel osales õpirändeprojektis üheksa 12. klassi õpilast Tallinna Saksa Gümnaasiumist:
Aron Liske, Otto-Taaniel Kärblane, Elin Makkar, Silja Janu, Mia Kolmann, Hanna Ravell, Meeli Õigus, Marta Verliin, Eliise Maria Tammaru.

Õpilasi saatsid õpetajad Erik Joasaare ja Avely Kasela.

Suur tänu Lissaboni Saksa Kooli direktorile Teresa Lenzele, õpetajatele Anna Malessa, Claudia Valentin ja Stefanie Santos, kunstnik Hugo Makarovile ja FabLab Lisboa direktor Andre Martins’le.

Vaata videot

 

Erasmus+ kaasrahastus

Triin Erala saavutas väitluskonkursil „Jugend Debattiert” 3. koha

/in ,

26.- 29. septembril 2022 toimus väitluskonkursi “Jugend debattiert MOSOE“ XVI rahvusvaheline finaal – seekord lõpuks jälle kohapeal.

Võistlusel Budapestis väitlesid omavahel 22 osavõtjat 11 erinevast Kesk-, Ida- ja Lõuna-Euroopa riigist, et peale kaht kvalifikatsioonivooru ja poolfinaali suurde finaali pääseda. Eesti eest läksid starti Triin Erala (TSG) ja Emma Jaanson (KSG), kes olid olnud Eesti finaalis edukad. Neid saatsid vilistlane Silja Janu (12.a) ja juhendaja Alexander Voss.

Väitlused toimusid järgmistel teemadel:

Kvalifikatsioon 1:

Kas gümnaasiumiosas tuleks sisse viia õppeaine „ praktiline elamine“?

Kvalifikatsioon 2:

Kas üksinduse vastu võitlemine (nagu Suurbritannias) peaks saama valitsuse ülesandeks?

Poolfinaal:

Kas kõigis Euroopa Liidu riikides tuleks sisse viia või taastada ajateenistus?

Finaal:

Kas Euroopa Liidu Nõukogu peaks otsustama häälteenamusega?

Pärast pikki põnevaid väitlusi õnnestus Triinul pääseda finaali. Väitluses, mida iseloomustas väitlejate ausus, koostöö ja kollegiaalsus, saavutas ta lõpuks suurepärase 3. koha. Teised kohad said: Markéta Poulíková, (1. koht, Tsehhi), Šárka Dusová (2. koht, Tšehhi) ja Selen Ali (4. koht, Bulgaaria).

Silja Janu:

„Selles aastal osalesin ma vilistlasena, mitte väitlejana, ja see oli minu jaoks täiesti uus ja põnev kogemus. Ma sain osaleda žürii töös ja põnevates vaba aja tegevustes, nagu näiteks vilistlaste õhtul. Peale selle kohtusin ma seekord teiste vilistlastega ka isiklikult – mitte ainult veebis – ja ma osalen väitluskonkursil „Jugend debattiert“ vilistlasena kindlasti ka järgmistel aastatel.“

Emma:

„Isegi lennujaamas ei jõudnud mulle veel kohale, et me lõpuks ometi Budapesti rahvusvahelisele finaalinädalale lendame. Sellest hetkest, kui me oma hotelli jõudsime, kuni selle hetkeni, kui me jälle ära sõitsime, ei olnud mul kordagi igav. Neid kõiki erinevaid tundeid, mida ma võistluse ajal kogesin, ei unusta ma ilmselt niipea: esmase tundmaõppimise ärevus, närvilisus enne väitlusi, pettumus, aga siis ka rõõm ja uhkus teiste väitlejate üle. Peale selle ootan ma väga, et saan tulevikus vilistlasena projektis kaasa lüüa.“

Triin Erala:

„See nädal Budapestis oli tõenäoliselt põnevaim, aga ka stressirohkeim nädal minu elus. Oli väga tore tundma õppida uusi inimesi erinevatest maadest ja külastada Budapesti kauneimaid paiku. Iga vooruga, kust ma edasi pääsesin, sai mulle aga selgeks, et pean järjest rohkem valmistuma järgmiseks väitluseks, ja et vaba aega jääb selle võrra vähemaks. Kuid see tasus kindlasti ära ja ma olen 3. kohaga väga rahul. Ma igatsen juba praegu Budapesti ja jääks sinna hea meelega vee paariks nädalaks. Õnneks saan ma järgmisel aastal vilistlasena osa võtta ja jälle reisida.“

Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd

 

Erasmus+ projekt “Kunstisild Tallinna ja Lissaboni vahel”

/in

Erasmus+ projekt “Kunstisild Tallinna ja Lissaboni vahel” toimus ajavahemikus 1. septembrist 2019 – 31. maini 2022 ning oli edukas koostöö Tallinna Saksa Gümnaasiumi ja Lissaboni Saksa Kooli vahel.

Seoses koroonapandeemiaga pikendati projekti algse taotlusega võrreldes 12 kuu võrra. Kõik projekti tegevused viidi ellu vastavalt taotluses kavandatule – füüsiliste õpirännetena asukoha riikides. Õpiränded toimusid vastavalt 30.09. – 04.10.2019 (C1) ja 17.10. – 21.10.2021 (C3) Lissabonis ning 03.02. – 07.02.2020 (C2) ja 02.05. – 06.05.2022 (C4) Tallinnas ja Helsingis.

Projekti kodulehekülg, kus saab tutvuda olulisemate sündmuste ja visuaalse materjaliga asub siin – https://erasmus86.wixsite.com/website

Kokku osales õpirännetes 36 õpilast ja 5 õpetajat, lisaks 36 kohalikku osalejat. Õpilased olid vanuses 16-18 aastat, kes pidid programmi kandideerimiseks kirjutama motivatsioonikirjad ja osalema intervjuudes. Õpilasi valiti programmi lähtuvalt nende huvist ja motivatsioonist kunsti valdkondade vastu, nende avatusest teiste kultuuride suhtes, nende keeleoskustest ja akadeemilisest võimekusest. Samuti valiti programmi ka väiksemate võimalustega osalejaid, kellel olid majanduslikud raskused või terviseprobleemid, mis tänu Euroopa Liidu kaasrahastusele oli võimalik ületada.

Programmid organiseerisid ja koostasid Lissaboni Saksa Kooli kunstiõpetajad Alicia Fuster (C1), Anna Malessa (C3) ja keeleõpetaja Stefanie Santos (C1 ja C3) ning Tallinna Saksa Gümnaasiumi kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk (C2, C4). Kõik õpirännete programmid koostati ühiste arutelude ja kohtumiste põhjal, kus said kaasa rääkida ka õpilased. Projekti organiseerimise faasis kasutasime erinevaid online vahendeid ja platvorme nagu WhatsApp, Google Meet, Microsoft Teams, Twinspace ja eTwinning jt. Iga õpirände lõpus said osalenud õpilased diplomid, mille andsid üle koolide direktorid Kaarel Rundu ja Teresa Lenze.

Projekti eesmärgiks oli uurida ja katsetada erinevaid kunstitehnikaid, praktiseerida võõrkeeli ja kogeda teist kultuuri, töötada koos professionaalsete kunstnikega, saada praktilisi kogemusi tuleviku erialade ja töökohtade valikul ning luua ühiseid rahvusvahelisi kunstitöid. Projekti peamisteks tulemusteks olid õpirännete käigus valminud näitused ja kunstiprojektid, mille avamisele oli kutsutud publik.

Esimese õpirände käigus Lissabonis (2019) valmisid Lissaboni Goethe Instituudi ruumide seintele Berliini müüri (30. aastapäev) teemalised teibikunsti tööd. Teise õpirände käigus Tallinnas (2020) lõid õpilased 1-minutilised lühifilmid. Kolmanda õpirände jooksul Lissabonis (2021) loodi fotograafianäitus Lissaboni Saksa Kooli seintele ja kaunistati koolihoovis olev vana kiosk tänavakunstiga. Hiljem avati sama näitus ka Tallinna Saksa Gümnaasiumis. Neljanda õpirände teemaks Tallinnas (2022) oli video installatsiooni/video mappingu loomine Ukraina toetuseks, mida esitleti Tallinna Saksa Gümnaasiumi aulas.

Programmide kaudu said õpilased esindada euroopalikke väärtusi, õppida uusi tehnoloogiaid ja probleemi lahendamise oskusi, mis on hiljem abiks nende karjäärivalikutel ja tööotsingutel. Õpilastel oli võimalus saada kogemusi kunstitööde organiseerimisel, esitlemisel ja korraldamisel, arendada meeskonnatöö oskusi ning saada väärtuslikke kogemusi võõras kultuuriruumis ja võõrkeeles ennast väljendades.

Projekti jooksul tehti koostööd väga mitmete professionaalsete kunstnike ja partneritega nagu Lissabon Goethe Instituut (C1), Tiina Kasuk (Taltech University) (C2), Thiago Goms and Véronique Van Grieken (C3) ning Taavi Varm (varmstudios.com), Madmapperi tiim ja Oleksii Zinchenko (C4).

Õpirännete tulemustest ja töödest valmisid artiklid koolide kodulehekülgedele, sotsiaalmeediasse ja mujale. Samuti valmisid videokokkuvõtted, fotod ning projekti veebileht, kus lisaks on üles laetud õpetajatele mõeldud töölehed.

Meie ühine koostööprojekt on mõlemas koolis erilisel kohal, projekti tulemusi reklaamitakse õpilastele, lapsevanematele, teistele koolidele ja partneritele.

Sild, mis ühendab kahte kooli ja kultuuri, sai loodud. Tegemist on jätkusuutliku projektiga, millest said kasu nii osalenud õpilased ja õpetajad, kui ka koolid ja kaasatud partnerid. Projekti jätkusuutlikku arengut kinnitab ka Tallinna Saksa Gümnaasiumi edukas Erasmuse õpirände akrediteering 2022-27, kus on olulisel kohal ka koostöö jätkamine Lissaboni Saksa Kooliga.

 

Erasmus+ kaasrahastus