11.a klassi õpilane Martin Uutman saavutas Nutikuu 2016 digitaalsel joonistusvõistlusel vanemas vanuseklassis (16.-19. aastat) esikoha tööga “võta iisilt”.
Võitjate tunnustamine leidis aset 3. mail Gustav Adolfi Gümnaasiumis. Loovusega jätkamiseks ja inspiratsiooniks kingiti võitjatele 3D pliiatsid.
Martini juhendajaks oli Erik Joasaare.
Mustamäe Kultuurikeskuses KAJA toimunud lauluvõistluse „Mustamäe laululind 2016“ eelvoorust pääsesid edasi 23. aprillil toimuvale lõppkontserdile:
Luule Elsbeth Ainson (3.c klass) – juhendaja M. Kaur
Richard Johannes Konovalov (1.c klass) – juhendaja K. Puhkim
Erik Kala (2.a klass) – juhendaja K. Puhkim
Õnnitleme!
http://www.tallinn.ee/est/mustamae/Uudis-Lauluvoistlus-Laululind
1. aprillil toimus Balti Filmi- ja Meediakoolis õpilastele suunatud arhitektuuri ja ruumiharidusliku pilootprojekti Kooliruum’16 lõpetamine, kus kõik osalejad esitlesid oma töid.
Meie kooli 11.c klassi õpilane Alissa Naaber esitles oma Pecha Kutcha ettekannet, mis sai organiseerijate poolt tunnustuse osaliseks eeskujuliku, analüütilise ja väga põhjaliku töö eest. Projektis osalemine oli põnev, intensiivne ja mitmekülge protsess, mis andis õpilastele võimaluse saada aimu oma võimalikest tulevikuvalikutest. Alissa juhendajaks oli kunstiõpetaja Erik Joasaare.
Konkurss „Kooliruum’16” oli uurimuslik ja mänguline loovtööprojekt ning pilootkonkurss, mille käigus õpilased kasutasid erinevaid meetodeid teadusest ja disainist, et uurida, milline on tänane kool. Konkursi lõpuks loodi visioon uuest kooliruumist. Asuti nii teadlase rolli, kelle ülesanne oli välja selgitada koolikeskkonna eripära, kui ka arhitekti rolli, kes töötab välja ruumilise idee. Konkursi moto oli – „Uuri nagu teadlane. Märka nagu kunstnik. Mõtle nagu arhitekt“. Loodetavasti jätkub sama projekt ka järgmisel aastal.
klassid: 8.a, 10.a, 10.b, 11.b
juhendaja: Erik Joasaare, kunst
HUVITAVAD FAKTID
Õpilaste ülesanne oli infograafika loomine huvitavatest faktidest. Faktid pärinevad paljudest erinevatest eluvaldkondadest: bioloogiast, kunstist, keemiast, võõrkeeltest, matemaatikast, geograafiast, kirjandusest jne. Kuidas infot visuaalselt edastada oli iga õpilase enda otsustada ja lahendada. Kasutati käepäraseid kirjutusvahendeid – pliiatseid, pastakaid, markereid jne.
Kolmapäeval, 2. detsembril kell osales 8.a klass Keskraamatukogus töötoas „Minu oma koomiks: graafikalaua abil koomiksi tegemise töötuba noortele“.
Koomiksite loomisel kasutati elektroonilist joonistuslauda (ehk graafikalauda). See võimaldas arvuti abil luua vabakäelisi joonistusi, samasuguseid nagu paberi ja pliiatsiga.
Eestikeelse kirjanduse osakonna lugemissaalis sai kasutada kaheksat elektroonilist joonistuslauda.
Koomiksitöötoas tutvustas kunstnik Joonas Sildre õpilastele koomiksite tegemise algtõdesid ja erinevaid stiile, praktilise osana joonistati gruppides vabalt valitud teemal ka päris enda koomiks.
Pildigalerii: 8.b osales koomiksitöötoas
Inspireerituna taaskasutusest ja eesti disainifirma Handle With Care disainkuuskedest, meisterdasime oma jõulukuuse sellel aastal ka papist.
Alati ei pea päris kuuske jõulupuuna kasutama, nutikas ja säästlik lahendus kannab endas samapalju väärtust, hoiab loodust ja loob meeleolu.
Jõulukuuse tegemisel aitasid kaasa 5.a klassi poisid, 6.c klassi tüdrukud ja Elisabeth Järve 8.b klassist, juhendaja Erik Joasaare.
Vaata, kuidas puu valmis sai: Teistmoodi jõulupuu
5. novembril toimus 11b klassi õppekäik Arhitektuurimuuseumisse, kus külastati interaktiivset installatsiooni “Mängukihk – No pain, no gain”.
Saksa kunstnikerühmituse poolt koostatud näitus tõi videomängudest tuttavad teemad füüsilisse keskkonda.
Õpilased said omal nahal tunda, mida tähendab, kui mängu käigus saab ka valu tunda.
