Võõrkeeltenädal: ruutkoodide viktoriin 6.-8. klassidele

Teisipäeval, 10. märtsil toimus võõrkeelte nädala raames ruutkoodide viktoriin 6.-8. klassidele.

Viktoriin toimus vahetundides teemal “Inglise keelt kõnelevad maad”. Ruutkood (inglise keeles: QR Code – Quick Response Code) on kahemõõtmeline kodeeritud ruutkood, mille sisse saab peita erinevat infot.

Seekord olid koodide sisse ära peidetud 16 erinevat küsimust Ameerika Ühendriikide, Ühendatud Kuningriigi, Austraalia ja Uus-Meremaa kohta. Õpilased pidid ruutkoodidega lehed kooli pealt üles leidma, vastava rakendusega oma telefonis koodid avama ja internetist küsimustele vastused otsima. Vastused tuli lehe peale kirjutada ja koolipäeva lõpus ära anda. Õpilased, kes viktoriinil osalesid, said kindlasti nii mõndagi uut ja põnevat teada.

Õpetaja Margit Tammekänd

ruutkoodide viktoriin

Virtuaalreaalsuse töötuba Kunstiakadeemias

19. detsembril osalesid arhitektuuri valikkursuse õpilased virtuaalreaalsus töötoas, mida viis läbi Eesti Kunstiakadeemia VR labori juhataja Johanna Jõekalda.

Töötoas tutvustati õpilastele virtuaalreaalsuse võimalusi ja erinevaid praktilisi väljundeid arhitektuuris. Õpilased said ise käsitsi modelleerida 360 kraadi pildi, mida said hiljem virtuaalse ruumielamusena kogeda. Lisaks töötoale viis arhitektuuriteaduskonna professor ja dekaan Andres Ojari meie õpilased põnevale majaekskursioonile ning tutvustas arhitektuuriteaduskonda ja -õpet.

Täname kooli vilistlast ja EKA arhitektuuri teaduskonna teadus-ja arendustegevuse koordinaatorit Kadi Karinet programmi organiseerimise eest!

Valikkursuse juhendaja Erik Joasaare

Koolidevaheline GIS-võistlus

Kolmapäeval, 13. oktoobril toimus GIS-päeva raames Eesti Rahvusraamatukogus koolidevaheline GIS-võistlus.

Kaheksa kooli võistkonnad lahendasid ülesandeid, kasutades ArcGIS Online tarkvara ning teisi kaardirakendusi.

Meie kooli võistkonda kuulusid 12.c klassi õpilased Villy Tammer, Kristen Paliale, Markus Alabert ja 9.a klassi õpilane Madis Valdre.

Võistkond saavutas tubli neljanda koha.

I ja II vooru punktid on leitavad GIS-päeva kodulehel.

Võistluse ülesanded töötasid välja GIS-päeva toetajad AlphaGIS OÜ, Statistikaamet, CGI Eesti, Eesti Geoinformaatika Selts ning Tallinna Linnaplaneerimise Amet.

GIS-päeva peetakse igal aastal Geograafilise Teadlikkuse nädala (novembri kolmas nädal) kolmapäeval (www.gisday.com).

Koolivaheaja veedavad õpetajad õppides

Esmaspäeval tutvustas haridustehnoloog Riina Leppmaa kolleegidele erinevaid digiõppekeskkondi ja põnevaid võimalusi, mida nutikalt õppetöös kasutada.

Tutvuti Opiq, Foxcademy, Libry, E-koolikott ja õpik.ee keskkondadega ning erinevate rakendustega, mille abil ülesandeid koostada, õpilaste teadmisi kaardistada või tagasisidet koguda.

Teisipäeval mõtestati TLÜ Haapsalu Kolledži lektor Ene Hiiepuu käe all kooliterviklikku lähenemist ja koostöö olulisust ning võimalusi üldpädevuste kujundamisel ja õppimist toetava hindamise rakendamisel. Õpetajad külastasid koolituse raames ka üksteise tunde ning eriti inspireeriv oli parimate praktikate osa, kus kolleegid tutvustasid üksteisele, milliseid erinevaid põnevaid metoodilisi võtteid, strateegiaid ja õppeprotsessi kujundavaid tehnikaid nad oma kolleegi tunnis märkasid.

Koolituspäevi saatis koostöine meeleolu, põhjalikud pedagoogilised analüüsid, kirglikud sisulised arutelud ja ka rohked rõõmsad naerupahvakad.

Pildil kasutavad õpetajad Edward de Bono poolt loodud lateraalse mõtlemise meetodit, mille puhul erinevaid perspektiive uuritavale probleemile või nähtusele tähistatakse kuut eri värvi mütsidega.

õpetajad õpivad

Külalised Oldenburgi Münsterlandist ja Vechta Ülikoolist

Täna külastasid meie kooli Oldenburgi Münsterlandi haridusametnikud koos Vechta Ülikooli õppejõududega.

Meie õpetajad jagasid oma parimaid praktikaid ning ka külalised said oma kätt digiõppes proovile panna.

Kuna ülikool koolitab välja just tulevasi õpetajaid, siis võeti kaasa palju häid ideid, kuidas toetada õpetajaharidust ja seda eelkõige digiõppe meetodite valdkonnas.

Õpilased õpetajaks: elektroonika töötoad

Neljandate klasside “Elektroonika ja kosmose koostöö” huviringi noored koos juhendaja Urmasega viisid läbi kõikides kolmandates klassides elektroonika töötube. Töötoad toimusid kolmel järjestikusel reedel ning nendes osales ligi 100 Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilast.

Tänud 4.a, 4.b ja 4.c klassi õpilastele: Reginale, Rometile, Richardile, Oliverile ja Martinile toreda koostöö ja abi eest töötoas.

😄Kolmandikele rõõm, neljandikele positiivne töötoa juhendamise kogemus!😃

Jevgenia Kleinert, Nutigeen Huvikool

Kolmikvõit saksakeelsel Scrabbelivõistlusel

Viis 8.a ja 8.b klassi õpilast haarasid usinalt kinni kutsest võistelda saksakeelses Scrabbelis.

Võistlust korraldab Tallinna Südalinna Kool. Selleaastasel võistusel osales üle 100 õpilase kogu Eestist. Võistluste viimane mängudepäev toimus 31. mail Südalinna Koolis.

Oma vanuserühma võitjaks tuli Annabel Reimann, palju õnne!

Saksa keele süvaõppega koolide arvestus (7.-9.klass)

1. koht Annabel Reimann, 372 punkti (Tallinna Saksa Gümnaasium, õpetaja Katre Merilaid)
2. koht Stella Nahkur, 360 punkti (Tallinna Saksa Gümnaasium, õpetaja Ly Lukk)
3. koht Mia Isabel Kask, 353 punkti (Tallinna Saksa Gümnaasium, õpetaja Ly Lukk)

Täname õpetajaid: Ly Lukk ja Katre Merilaid.

Õuesõppetund “Kuumasaared”

6.a klass tegi 6. juunil loodusõpetuse tunni raames läbi kodanikuteaduse eksperimendi “Kuumasaared”.

Rühmatööna teostati mõõtmised Globisens Enviro Lab andmekogujaga ja pinnatemperatuuri sensoriga erinevatel pindadel, nii päikese käes kui ka varjus. Tulemused kanti töölehele, pärast mõõtmisi toimus arutelu ja kokkuvõtete tegemine.

Eksperimendi kohta saab lähemalt lugeda SIIT.

õpetaja Mihkel Kuusksalu

Vaata ka: TSG osaleb Kodanikuteaduste kompetentsikeskuse rajamisel

Meie õpetajad tutvustasid digiõppe parimaid praktikaid Saksa parlamendi esindajatele

Eile, 25. märtsil külastas Tallinna Saksa Gümnaasiumi Saksamaa parlamendi haridus-, teadus- ja tehnoloogia komisjon koos Saksa Vabariigi saatkonna esindajatega, et tutvuda digiõppe parimate praktikatega meie koolis.

Külalised tutvusid erinevate õppetöös kasutusel olevate äppide, õpiplatvormide ja lahendustega. Välja toodi, et meie õpilased on tundides väga motiveeritud ning see, et vaatamata digilahenduste kasutamisele, on tunnid koostööpõhiselt üles ehitatud. Noored ei tegele ainult nutiseadmetega, vaid peavad omavahel koostööd tegema, et lahendusi leida.

Märgiti, et kasutatavad lahendused on õppijakesksed. Õpetaja saab digilahenduste abil reaalajas infot õpilaste tulemuste kohta ja oskab kiirematele lisaülesandeid anda ning tuge neile, kes seda vajavad.

Suur tänu õpetajatele, kes väliskülalisi oma tundides vastu võtsid: Katre Merilaid, Virve Oim, Riina Leppmaa ja Kertu Pildre.