Erasmus+ õpiränne Hispaanias, La Solanas 19. – 24. mai 2023

Õpiränne Hispaania Campor kooliga sai alguse oktoobris 2022 Tallinnas, kui nende grupp külastas meie kooli ja tekkis esimene kokkupuude.

Sellest on võimalik lugeda siin

Hispaanias aset leidnud õpirände fookuses oli keskkond ja süsiniku jalajälje mõju hindamine. Koos partnerkooli IES Clara Campoamori kooli õpilaste ja õpetajatega organiseeriti põnev keskkonnaalane projekt, mis hõlmas tegevusi nii koolis kohapeal kui ka Madriidis, Ruidera rahvuspargis, Toledos ja La Solanas.

Projekt algas Madriidis, kus külastati erinevaid kliimasäästlikke hooneid ja -lahendusi. Koos organiseeriti tuur Madriidis, kus tutvuti erinevate lahendustega linna rohelisemaks muutmiseks,  nagu näiteks Caixa Forumi muuuseumi juures asuv maailmakuulus vertikaalne rohesein ning muud arhitektuursed lahendused Madriidis, kus kõrged temperatuurid seavad hoonetele väga suuri nõudmisi.

Järgmistel päevadel külastati pika ajalooga Toledo linna, mis paikneb künka otsas keset Castilla-La Mancha tasandikku Kesk-Hispaanias ning La Solanat, kus kohalikud õpilased tegid Eesti grupile põhjaliku ülevaate vaatamisväärsustest. Kuna õpilased majutati kohalike õpilaste peredesse, oli see suurepärane võimalus tundma õppida kohalikku kultuuri, inimesi, euroopalikke väärtusi ja rikastada oma maailmapilti.

Projekti suurimaid atraktsioone toimus teisipäeval Ruidera rahvuspargis, kus osaleti töötoas ning tuuril rahvuspargis ja muuseumis. Selle käigus lahendati ülesandeid ja tegutseti pargialal, kus meie õpilased said avastada pinnavorme ning kohalikku floorat ja faunat, mis on rahvuspargis kaitse all. Tutvuti laguunidega, matkati mägedes ja veedeti üheskoos meeldivalt aega.

Projekti põhitegevus toimus mitmel päeval IES Clara Campoamor koolis, kus toimetati üheskoos süsinikjalajälje projektis. Alustuseks tehti eelnevalt kogutud andmete põhjal oma koolide süsiniku jalajäljest ülevaade ja tutvustati andmete kogumiseks tehtud pingutusi. Enne projekti kogusid õpilased mõlemast koolist andmeid (kuidas õpilased/õpetajad kooli tulevad, mis on koolimaja energia-, vee-, kütte tarbimine, kui suur on jäätme kogus jne). Andmete võrdlusest selgus, et kõige rohkem süsinikjalajälgi tekib koolidel väljasõitudelt: õpilasvahetused, klassireisid jne. Tallinna Saksa Gümnaasiumi näitajad olid kõrgemad kui IES Clara Campoamori omad, kuna meie kool on ligi kolm korda suurem. Samas C02 tootmine ühe õpilase kohta oli jällegi TSG-s väiksem kui Hispaania koolil. Segagruppides tehti järgmistel päevadel esitlusi ja loodi fotoprojekt nii probleemide kaardistamiseks kui ka tulevikuplaanide tegemiseks. Näiteks leidsid õpilased, et üheks suuremaks probleemiks mõlema kooli puhul on prügi kooli ümbruses. Loomulikult ei puudunud ka kohalike suuremeelne võõrustamine hispaania toitudega.

Hispaania õpiränne täitis oma eesmärki ja oli  mõlema kooli õpilastele väga inspireeriv. Nädala jooksul avastati üheskoos üksteise kultuuri, praktiseeriti keelt ja täiendati keskkonnaalaseid teadmisi, mida tulevikus rakendada.

Täname IES Clara Campoamori õpetajaid ja projektijuhte Lucia Delgado Garciat ja Mercedes Velazquez Mateot ning direktorit Consuelo Simon Lopez-Villaltat.

Meie koolist osalesid õpirändel:

Carol Liina Riisalu (9.a), Maiken Meltsas (10.a), Sandra Kreim (10.b), Helen Roosipuu (10.b), Jaan Daniel (11.b), Gabriela Kubja (11.b), Raimond Lige (11.b)

Õpetajad: Emel Çelik ja Fabian Mohrhardt

 

Erasmus+ kaasrahastus

Suur taimevahetuslaat

Juba kolmandat aastat toimub meie koolis suur taimevahetuslaat.

TaimevahetuslaatSeekord kutsub sind 11. mail vahetundides endaga ühinema 1.d klass.

Kevad on käes ja ka meie kodused taimed vajavad lisaks muule hoolele ümberistutamist ja võib-olla uut kodugi. Vaata ringi/uuri oma kodus, vanavanemate, naabrite või tuttavate juures. Kas neil on mõni taim, mis vajab uut kodu? Võib-olla tahab uus taimelaps uut elupaika, tahad mõne taime teise vastu välja vahetada või on mõnda taimesorti koju juba mitmeid saanud?

Taim, mis läheb uude koju, vajab enne teele asumist kindlasti ka kaaskirja. Kust on see taim pärit, mis ta nimi on, millised omadused tal on, kuhu sobib, kuidas tema eest hoolitseda. Uuri ja saad kindlasti mõndagi põnevat teada!

Väike näide ka kaaskirjast

Teistmoodi õppimise päev

18. aprillil oli esimestel klassidel vahva teistmoodi õppimise päev.

Kooli tuli külla Prügihunt. Lõbusalt ja praktiliselt kinnistasid lapsed oma teadmisi keskkonna teemadel ning täpsemalt prügi sorteerimisest. Keskkonnahariduslik õppeprogramm innustab koolilapsi asju kordus- ja taaskasutama ning aitab kujundada jäätmete liigiti kogumise harjumust.

Samal päeval külastas meie kooli ka Eesti Rahvusraamatukogu kohvrites. Tunnid toimusid kõikidele esimestele ja 5.d ning 5.c klassile. Saime teada, mängida, uudistada. Toimusid programmid „Kus elavad raamatud“, „Kuidas taltsutada raamatuid“ ning „Raamat kui ajalooallikas“.

Õpetaja Ene Tõnnis

Infoekraanid koolimajas

infoekraanidVaheajal paigaldati kooli koridoridesse infoekraanid, mis vahendavad olulist informatsiooni õpilastele ja õpetajatele (üritused, konkursid, õpilaste tööd, nädala info jne).

See aitab kooliperel koolis toimuvate sündmustega kursis olla ja kiiret koolisisest informatsiooni edastada.

Infoekraanide saabumisel kooli oli suureks abiks TSG sihtasutus.

Suur kiitus ja tänu neile, kes projekti panustasid:

  • Jaroslava Nurmsalule, kelle eestvedamisel ekraanid kooli jõudsid.
  • Ülemiste keskusele, mille endisi ekraane me taaskasutada saame ning Ülemiste keskuse digiprojektide spetsialistile Martin Mölsile, kes aitas seda organiseerida.
  • 12.a klassi õpilasele Madisele, kes aitas ekraane seadistada ja töökorda seada.

Strateegiamängu “Kliimaneutraalne linn” lõppkohtumine

30. novembril toimus strateegiamängu “Kliimaneutraalne linn” lõppkohtumine, milles osales 45 kooli Eestist, Lätist, Leedust, Tšehhist ja Indiast.

Meie koolist osales strateegiamängus 9.a klass.
Loe ja vaata lähemalt: Planeerimismäng “Kliimaneutraalne linn”

Veebikohtumisest võttis osa küll üle 840 õpilase, kuid kõiki kaasati Mentimeteri äpi vahendusel. Nii vastasid õpilased küsimusele, milline on ilm nende kodukohas. Eestis sadas juba lund, aga sellist vastuse varianti ei olnudki ette antud. Kui Eesti osalejad sellest teada andsid, olid korraldajad üllatunud, kuna ei arvatud, et novembri lõpus võib mõnel maal juba üsna talvine olla. Samuti kirjutasid õpilased Mentimeteri äppi, millised saksakeelsed sõnad selle mänguga ära õpiti.

Eri maade õpilased esitasid veebikohtumisel küsimusi Berliinis asuva kooli õplastele, kes samuti olid eelnevalt strateegiamängus osalenud. Eestist esitasid küsimusi 9.a klassi õpilased Raphael ja Robert. 47 videost, mis strateegiamängu käigus valmisid, olid kõikide maade õpilased välja valinud 5 videot, mis neile kõige enam meeldisid.

Suur tänu Goethe Instituudile strateegiamängu korraldamise eest!

Õpetaja Küllike Kütt

Planeerimismäng “Kliimaneutraalne linn”

9.a klass osales 12. oktoobril Goethe-Instituudi loodud planeerimismängus “Kliimaneutraalne linn”.

Õpilased said endale rollid, näiteks linnapea, aselinnapea, Pensionäride ühingu “Hõbesurfar” esindajad, Perede Liidu esinadajad jne., ning nende ülesandeks oli muuta väljamõeldud linn Fonta 2030. aastaks kliimaneutraalseks.

Meie klassil laabus koostöö päris hästi, kuid eriarvamuste tõttu ei olnud võimalik vastu võtta mõnda ettepanekut, mis oleksid rohkem kaasa aidanud linna kliimneutraalsemaks muutmisel. Vastu võeti siiski tähtsad ettepanekud, näiteks: kogu linna hõlmav 3- liiniline metroo, päiksepaneelide paigaldamine kortermajadele ja tuuleenergia suurem kasutuselevõtt.

Mäng suunas meid mõtlema, kuidas jõuda kokkuleppele ja õppisime, kuidas väidelda ning oma argumente esitada. Kõigile jäid küll mängust erinevad emotsioonid, aga võib kindel olla, et see pakkus kõigile nalja ja rõõmu.

Planeerimismängus esitatud ettepanekud võeti videosse, mis konkureerib Läti, Leedu, Tšehhi ja India õpilaste videotega. Kõikides nendes maades viidi läbi planeerimismäng ning enam kui 800 õpilast kohtuvad Interneti vahendusel 30. novembril toimuval lõpuüritusel.

Õpilasi juhendasid õpetajad Ivi Olev ja Küllike Kütt.
Täname Erik Joasaaret ja Erik Remmat toetuse eest.

Tekst: Toomas Pertel (9.a klass)

Vaata video

Erasmus+ õpiränne meie koolis – rohelise kooli projekt 2022

26. – 31. oktoobril toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumi koostööprojekt Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mille keskseks teemaks oli roheline kool ja õpilaste keskkonnateadlikkuse tõstmine.

Meie kooli üheks põhiväärtuseks on keskkonnateadlikkus. Peame oluliseks keskkonnateadlikku käitumist ja jätkusuutlikku arengut. Projekti eesmärgiks oli välja töötada küsimustik kooli ökoloogilise jalajälje määramiseks ning hiljem ka selle arvutamine. Samuti oli õpilaste ülesanne pakkuda lahendusi, kuidas koolil oleks seda võimalik vähendada.

Projekti põhitegevust toetasid erinevad töötoad. Koos külastati ka Euroopa Elamuskeskust ning pandi ennast proovile matkemängus, kus oli võimalik kehastuda Euroopa parlamendi liikmeks. Viimasel projekti päeval käis õpilastele keskkonna teemalist töötuba läbi viimas noor aktivist Sandra organisatsioonist Fridays for Future. Organisatsiooni moodustavad grupp Eesti aktiivseid noori, kes kõik tegelevad igapäevaselt kliimamuutuste vastu võitlemisega. Projektis osalenud õpilased said ka ennast korraks aktivisti rolli panna ja mõelda, mida saavad nemad ise ära teha.

Loomulikult õpiti ka tundma üksteise kultuure. Neljapäeval kokkasime ühiselt eestlastele iseloomulikku toitu ning reedel oli hispaanlaste kord meile oma rahvuskööki tutvustada. Armastus käib ju ikka kõhu kaudu!

Meie koolist osalesid projektis seitse Tallinna Saksa Gümnaasiumi Õpilasesinduse liiget: Gabriela Kubja (11.b), Maiken Meltsas (10.a), Raimond Lige (11.b), Jaan Daniel (11.b), Carol Liina Riisalu (9.a), Sandra Kreim (10.c), Helen Roosipuu (10.c). Hispaania koolist osales samuti 7 õpilast, kes olid Erasmus+ õpirändega Eestis.

2023. aasta kevadel on meie õpilastel võimalus minna Hispaaniasse, et jätkata seal rohelise kooli visiooni arendamist, mida kaasfinantseerib Erasmus+.

Programmi organiseerisid ja koostasid Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpetajad Fabian Mohrhardt, Alexander Voss ja Avely Kasela.

Suur tänu koostöö eest Hispaania kooli IES Clara Campoamori õpetajatele: María Lucía Delgado García de Dionisio ja Mercedes Velázquez Mateo.

 

Erasmus+ kaasrahastus

Autovaba päeva tähistamine

Tallinna Haridusamet on nimetanud selle aasta loodus- ja keskkonna teema-aastaks ning septembrikuu liikuvuse kuuks. Eesmärgiks on liikumisaktiivsuse suurendamine ning turvalise liikluskultuuri edendamine.

22. septembril andsime ka meie enda panuse ning tähistasime autovaba päeva. Kooli juures asuv asfaltplats oli sellel päeval palju enamat kui vaid autoparkla.

Grete Johanna Korb võitis fotokonkursi

Grete Johanna Korb 6. a klassist võitis  LIFE’i projekti „Loodusrikas Eesti“ korraldatud fotokonkursi „Elu on lill – pärand niidul“ kuni 13-aastaste vanusekategoorias.

15. detsembril õnnitles Gretet Merike Linnamäe Keskkonnaministeeriumist ja rääkis tema klassikaaslastele, kuidas Eesti pärandkooslused üldse tekkinud on.

TSG koolipere õnnitleb!

Taimeriiul Growroom

Kooli aatriumit hakkab peagi kaunistama ümmargune taimeriiul Growroom, mis toob taimeilu ka talviseks perioodiks ja täidab kevadel kooliaia taimede ettekasvatamise funktsiooni.

Taimeriiuli ehitamise võtsid enda kanda 8. klassi poisid Jan Oskar Tinnuri ja Georg Markus Allmägi, kes tegid seda oma 8. klassi loovtöö projekti raames. Taimeriiuli materjaliks on veekindel vineer ja riiulitele tulevad taimekastid ning hiljem ka valgustus. Riiuli sees on ka istumisvõimalis. Tööd juhendab tehnoloogiaõpetaja Veiko Vahur. Projekti koordineerib Erik Joasaare.

Taimeriiul Growroom on arendus- ja disainilabori Space10 vabavaraline projekt, mille ehitamise jaoks on vaja üksnes materjali ja CNC pinki, joonise detailide lõikamiseks leiab Space10 kodulehelt.

Riiul valmib Tallinna linna asutuse õppeaedade projekti toetusel.

Arendusjuht Erik Joasaare