Infoekraanid koolimajas

/- , ,

infoekraanidVaheajal paigaldati kooli koridoridesse infoekraanid, mis vahendavad olulist informatsiooni õpilastele ja õpetajatele (üritused, konkursid, õpilaste tööd, nädala info jne).

See aitab kooliperel koolis toimuvate sündmustega kursis olla ja kiiret koolisisest informatsiooni edastada.

Infoekraanide saabumisel kooli oli suureks abiks TSG sihtasutus.

Suur kiitus ja tänu neile, kes projekti panustasid:

  • Jaroslava Nurmsalule, kelle eestvedamisel ekraanid kooli jõudsid.
  • Ülemiste keskusele, mille endisi ekraane me taaskasutada saame ning Ülemiste keskuse digiprojektide spetsialistile Martin Mölsile, kes aitas seda organiseerida.
  • 12.a klassi õpilasele Madisele, kes aitas ekraane seadistada ja töökorda seada.

8. klasside loovtööd

/-

Enne veebruari koolivaheaega toimus 8. klasside loovtööde kaitsmine, mis üllatas komisjoni väga originaalsete ja suure töömahuga tööde osas.

Vahva oli näha õpilaste arengut terve protsessi jooksul, algideest kuni lõpptulemuseni. Kursuse jooksul arendasid õpilased endas enesekindlust, planeerimisoskust, alustatu lõpuleviimist ja eneseületamist.

Mõned näited ideedest ja tulemustest on siin:

PILDIGALERII: Loovtööd

Gretel – E-raamatu vormis juhendi koostamine algajale koeraomanikule
Arabella – Abyss Mage Cosplay kostüümi õmblemine
Getter, Liisi  – Ingliskeelse noorte fantaasianovelli kirjutamine ja kujundamine
Daria – Heegeldatud kampsuni kudumine
Hanna Lotta – Kokaraamatu “Kivivabriku köök” koostamine
Saskia – Keelemängu teemaliste minikoomiksite joonistamine
Maria – Terviseprobleemide kajastamine läbi sürrealistliku kunsti. E-potfoolio
Annika, Elinda – Ingliskeelse ulmeraamatu kirjutamine
Trevor – Jalgpalli baastehnikate lühiõpetuse videote loomine
Marco Sten – Metallist diivanilaua ehitus
Aadu – Kasepahast tehtud kuksa valmistamine
Robin Henri – Õunamahla ja õunamoosi valmistamine ning siltide kujundamine
Epp Helene, Regina – Ajaloolise voki restaureerimine
Keili – Loodusteemaliste maalide loomine
Matthias – Multifunktsionaalse laualambi disainimine ja ehitamine
Sander – Raadio teel juhitava mudelauto ehitamine
Getter – Klaveripala ja video loomine

Täname juhendajaid, kes olid õpilastele abiks ja toeks ning panustasid suurepäraste tulemuste saavutamiseni.

“Ilus eesti keel vene õppekeelega kooli!”

/-

Ida-Viru haridusklastri Hariduskopter projekti “Ilus eesti keel vene õppekeelega kooli” raames võõrustasime 16. veebruaril oma koolis Jõhvi Vene Põhikooli õpetajaid.

Külalised said vaadelda tunde ning seejärel toimus arutlusring. Fookuses olid küsimused, kuidas toetada muu emakeelega õpilaste eesti keele õpet ning toetada neid julgemalt kõnelema. Kuidas luua oma kooli enam eestikeelset keskkonda.

Jõhvi õpetajad jäid nähtu ja kogetuga väga rahule ning kiitsid meie õpetajate tööd ning õpilaste kaasatust õppetöösse.

 

Hariduskopter seisab selle eest, et muuta Ida-Virumaa haridusasutused atraktiivseks valikuks õppuritele ja haridustöötajatele (sh tugispetsialistidele), tõsta hariduse kvaliteeti kõikidel haridusastmetel (sh keeleõppes) ning siduda haridusvaldkondi.

 

Ülikoolide õpitugi koolilõpetajale

/-

Ülikoolid pakuvad õpilastele tasuta e-kursuseid eksamiteks valmistumiseks.

Nii põhikooli- kui ka gümnaasiumilõpetajad, soovi korral ka nooremate klasside õpilased saavad osaleda Tallinna Ülikooli, Tartu Ülikooli ja Tallinna Tehnikaülikooli korraldavatel tasuta e-kursustel, mis on mõeldud lisatoena koolides läbiviidavale õppetööle.

Lisainfo ja registreerimine

Figaro ja Susanna

/- ,

9.a ja 10.a klassil toimusid 12. ja 21. detsembril 2022 põnevad ooperiteemalised töötoad.

„Viis, kümme, kakskümmend, kolmkümmend …“ Kammerteener Figaro mõtleb, kuidas endale ja oma tulevasele naisele tuba sisustada. Tema pruut Zofe Susanna proovib samal ajal erinevaid kübaraid. Nii algab Wolfgang Amadeus Mozarti turbulentne ooper „Figaro Pulm”.

9.a ja 10.a klassile toimusid töötoad, kus tegeleti intensiivselt selle ooperiga. Seal ei õppinud nad mitte ainult sisu tundma, vaid astusid üles ka näitlejate ja lauljatena. Seda imelist sissejuhatust ooperisse juhendas Yumiko Matsuyama, üks pühendunud muusikatudeng Hamburgist.

Napoleon ütles Figaro kohta: „See oli juba revolutsioon tegevuses” ja revolutsionäär Danton arvas: „Figaro tappis aadli.” Sellepärast käsitlesime me ajalootundides ajaloolist tausta.

See tore projekt tipnes ühise ooperikülastusega Rahvusooperis Estonia, mis tänu intensiivsele ja loomingulisele ettevalmistusele oli unustamatu elamus.

Tekst: Christian Ohler
Fotod: Lorenz Frankenschmidt / Christian Ohler
Tõlge: Margit Tammekänd

Tallinna Haridusameti tunnustus meie koolile konkursil „Õnnelik õppija“

/-

Tallinna Haridusamet tunnustas meie kooli haridusasutuste personaliprojekti konkursil „Õnnelik õppija“.

Projekti keskmes oli alustavate õpetajate toetamine õpiringi kohtumiste kaudu.

Projekti lühikirjeldus

Meie kool võtab igal aastal tööle 3-5 uut õpetajat, kes vajaks tuge esimestel tööaastatel. Lähtuvalt teooriast ja praktilisest vajadusest oli antud projekti eesmärk luua alustavaid õpetajaid toetav koostöögrupp suurendamaks õpetajate enesetõhusust ja toetamaks seotustunnet organisatsiooniga. Grupp kohtub üks kord kuus arutlemaks koos erinevate teemade üle, mis on alustava õpetaja jaoks kõige probleemsemad või millest õpiringis osalejad ise sooviks rohkem teada. Vajadusel on kaasatud eksperdid väljastpoolt kooli või tehakse vabas vormis ja õhkkonnas kohtumisi (koos kokkamine, ühised jalutuskäigud õues jne). Fookus on eelkõige üksteise toetamine ning parimate praktikate jagamine.

Alustavate õpiringi õpetajatest on tekkinud sõpruskond, kuhu uutel õpetajatel on igal aastal lihtne sulanduda, sest nad on toetavad ja avatud, kuna on olnud ise samas situatsioonis. Tänu sellele on alustavad õpetajad ka koolielus nähtaval kohal ja võtavad sellest aktiivselt osa.

 

Hea une ABC

/-

16. detsembril oli 7.-9. klassi õpilastel võimalus osaleda koolitusel “Hea une ABC”.

Meil oli külas unenõustaja ja psühholoog Kene Vernik.

Koolitaja jagas erinevaid tehnikaid, kuidas paremini uinuda ja und säilitada.

Liisi:

Minu arvates oli koolitus väga huvitav ja arendav. Ma sain palju uusi nippe teda, kuidas oma und parandada. Samuti tegi koolitaja kõigest aru saamise lihtsaks. Ma arvan, et sellised koolitused on väga vajalikud, et panna õpilasi enda une eest paremat hoolt kandma.

Getter Katerine:

Minu arust oli koolitus unest väga paljudes kohtades arendav ja teadmisi andev. Koolitaja andis häid ja kergesti teostatavaid nippe ning nõuandeid, mida on võimalik kõigil järgida ja milleks pole palju muud, kui enesekontrolli vaja. Koolitaja suutis õpetada õpilasi viisil, mis oli huvi tekitav ja kaasa mõtlema panev.

Erasmus+ kui kooli arengu osa

/-

Euroopa projektidel on TSG-s pikk traditsioon.

Eelmistel aastatel saime Erasmus+ projekti toel ellu viia näiteks kunstiprojekti „Art Bridge between Tallinn and Lisbon“ Lissaboni Saksa Kooliga. Erasmus+ projektid ei ole aga mõeldud ainult õpilastele, programmist ja selle võimalustest saavad kasu ka õpetajad, osaledes täiendkursustel ja konverentsidel või külastades tunde teistes Euroopa koolides. 2020.a – 2022.a õnnestus meil üks selline täiendkoolituse projekt edukalt ellu viia: „Catalyzing teaching proficiency and processes of school development“ (Õpetamisoskuste kiirendi kooli arenguks).

Üheksa õpetajat said osaleda koolitusel või külastada tunde partnerkoolides ja -organisatsioonides, et oma erialaseid teadmisi täiendada. Omandatud teadmised anti edasi, tutvustades praktikaid ja arutledes nende üle töökoosolekutel ja kolleegide poolt läbiviidud koolitustel.

Enne projekti kirjutamist analüüsiti sisehindamistel kaht arengut vajavat valdkonda, mida saaks Erasmus+ meetme kaudu parendada: kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas ning õpetamispädevuse arendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas.

Selleks välja valitud tegevused (koolitused, tundide külastused) pidid toimima „katalüsaatoritena“, et õppetöö kvaliteeti parendada ja järgnevaid välisprojekte tõhustada.

Kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas

Emel Çelik on üks kahest õpetajast, kes vastutab meie kooli konverentsi „Model United Nations of Tallinn“ (MUNOT) eest. Projekti raames sai ta osa võtta MUN konverentsist Kreekas. Sealt tõi ta kaasa palju ideid, mis on nüüdseks rakendust leidnud meie MUNOT konverentsil, nagu näiteks ekspertide kogu.

Liisa Meriste osaledes vaatlejana MUNsterdam konverentsil Amsterdamis, kus ta õppis MUN konverentsi korraldamist ja ülesehitust, sai uusi partnereid ja kontakte, keda kutsuda ka meie kooli MUNOT konverentsile.

Alexander Voss külastas koolijuhtimise kursust Saksamaal, mis keskendus ÜRO sotsiaalse arengu eesmärkide elluviimisele.

Lisa Tomaschewski külastas tunde Espoo koolis Soomes, kus räägiti keskkonnasäästlikkuse teemal ja kus ta juhendati planeerimismängu läbiviimist jätkusuutlikkuse teemal.

Nende kahe meetme tulemusel loodi muuhulgas rohelise kooli huviring, mida juhendab bioloogiaõpetaja Fabian Mohrhardt. Juba oktoobris tegi ta koos huvijuht Avely Kasela ja õpilasesinduse liikmetega koostööd Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mis jätkub järgmisel kevadel La Solanas Hispaanias.

Õpetamisoskuste laiendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas

Laura Steinbach võttis osa Tanja Kaufmanni online-kursusest „Neurolingvistiline õppimine“, et süvendada oma juba olemasolevaid teadmisi selles valdkonnas ja uusi võimalusi õpilasekeskseks õpetamiseks tundma õppida.

Reet Jõgeval ja Aina Saaresel oli võimalus osaleda „Rahvusvahelisel saksa keele õpetajate koverentsil“ Viinis. Seal toimusid erinevad töötoad, kus tegeleti sellega, kuidas õpetada saksa keelt võõrkeelena. Osaledes erinevatel konverentsidel ja töötubades, tõid nad Eestisse kaasa uusi teadmisi ja metoodikat, et seda ka oma tundides rakendada.

Mariia Shchelkova võttis osa veebikonverentsist „International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference“ (IATEFL), kus ta tutvus põhjalikult uute inglise keele õpetamise meetoditega ja võimalustega.

Matemaatikaõpetaja Liisa-Marie Lääne osales Nizzas Prantsusmaal kursusel „STEAM“ (Science, Technology, Engineering, Art, Maths), kus tutvustati interdistsiplinaarseid meetodeid, kuidas ühendada omavahel teadust, tehnoloogiat, inseneriteadusi, kunsti ja matemaatikat. Kursuse eesmärk oli aidata ära tunda matemaatikat ja selle rakendusvõimalusi väljaspool klassiruumi ning nii tõsta õpilaste õpimotivatsiooni.

Ka tulevikus mängivad Euroopa idee ja Erasmus+ programm TSG-s tähtsat rolli. Eelmisel aastal saime positiivse vastuse, et kool on edukalt akrediteeritud aastateks 2022 kuni 2027. See tähendab, et juba sel õppeaastal saab läbi viia Erasmus+ poolt toeatud projekte, millel on positiivne mõju kooliarengule ja õpikliimale.

Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd

 

Erasmus+ kaasrahastus

Märkame last, keda ohustab koolist väljalangemine

/-

eKool on koostöös mõttekojaga Praxis töötanud välja rakenduse Häirekell, mille eesmärk on pakkuda klassijuhatajale tuge õpilaste õpiprobleemide märkamisel ja neile reageerimisel.

Õpetajate Lehes kirjeldab meie kooli HEV koordinaator Pille Korsten, kuidas tema on eKooli Häirekella rakenduse õpilaste toetamiseks tööle pannud.

Loe artiklit siin:

Märkame last, keda ohustab koolist väljalangemine. Tanel Keres. Õpetajate Leht, 28.10.2022

 

Mustamäe pärjas TSG tegusaid noori

/- ,

Mustamäe tegusate tunnustamiseks korraldab Mustamäe Linnaosa Valitsus juba viiendat aastat kooliõpilaste tunnustusüritust „Unistuste lainel!“. Selle aasta konkursi võitjate autasustamine toimus kolmapäeval, 7. detsembril Mustamäe Kaja Kultuurikeskuses.

Suur rõõm on meie noorte üle, keda sel aastal pärjati mitmes kategoorias!

Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilasesindus ideega “Vahvate sokkide ja susside päevad” – HEA IDEE võitja.

Antud projekt sündis sellest, et õpilased märkasid, et koolis on vahetusjalanõude kandmine probleem, ja leidsid loova viisi, kuidas sellele tähelepanu tuua. Leiti, et tore oleks teha üleskutse, kus kõik kannavad kaks päeva järjest vahvaid sokke või susse, et pöörata tähelepanu kooli puhtusele ja vahetusjalanõude kandmise olulisusele. Samuti valmistasid õpilased video, et teemale veel suuremat tähelepanu tõmmata.

Tallinna Saksa Gümnaasiumi Erasmus+ noortegrupp – TEGUS NOORTEGRUPP kategooria võitja.

Noored lõid mais toimunud projektis videoinstallatsiooni Ukraina toetuseks, kasutades selleks isetehtud animatsioone, monteeritud videolõike ja teibikunsti. Nad tegid koostööd videokunstniku Taavi Varmi ja Ukraina muusiku Oleksii Zinchenkoga. Videoinstallatsiooni esmaesitlus toimus 4. mail Tallinna Saksa Gümnaasiumi aulas. Oktoobris korraldasid samad õpilased disaineri Hugo Makaroviga Erasmus+ projekti raames Lissabonis kooli tänavakunstiera- ja fotonäitust. Tallinna Saksa Gümnaasiumist pärit võidumeeskond on näidanud, kui oluline on seista euroopalikke väärtuste eest, austada üksteise kultuuri ja teha viljakat koostööd läbi kunsti.

Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilane Leo Bartosik – MUSTAMÄE 2022. AASTA NOOR.

Leo võitis koolinoorte arhitektuurikonkursi. Konkursi ülesanne oli pakkuda lahendusi Kiviõli linna lammutavate korterelamute maa-alale. Leo töö kandis nime “LABORATOORIUM“. Kohtunikud kommenteerisid tema tööd järgnevalt: „Ainus töö, kus oli mõeldud puuetega inimeste peale. Ala kasutused on rikkalikult ja põhjalikult läbi mõeldud, nimetused erinevatele aladele sisaldavad juba vihjeid olustikust ja visiooneeritavast (m)elust. Vaated hoonetest on ilmekad ja annavad elavalt edasi materjalide kasutust ja kirjut keskkonda.”