Erasmus+ õpiränne Lissabonis: Art Bridge 26/27 – Minu superkangelane 1. osa
16.–24. oktoobril 2026 osalesid kümme Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilast Erasmus+ õpirändel Portugalis, kus koostöös Lissaboni Saksa Kooli (Deutsche Schule Lissabon) kümne õpilasega viidi läbi rahvusvahelise kunstiprojekti „Art Bridge between Tallinn and Lisbon 2026-2027“ esimene etapp. Projekti eesmärk oli arendada õpilaste loovust, eneseväljendusoskust, digipädevust, rahvusvahelist koostööd ja kultuuridevahelist suhtlemist.
Õpirände keskmes oli Eesti kunstnike Taavi ja Anni Varmi juhendatud loominguline töötuba „My Superhero“ („Minu superkangelane“), mis ühendas eneseanalüüsi, karakteriloome, fotograafia, digitaalse joonistamise ja visuaalse jutustamise. Töötoa eesmärk oli suunata õpilasi märkama oma tugevusi ja isikupära ning mõtestama, kuidas neid omadusi loomingulise tegevuse kaudu väljendada.
Töötoa esimeses etapis keskendusid õpilased eneseanalüüsile ja karakteriloomele. Individuaalsete mõtlemisülesannete ja ühiste arutelude kaudu uuriti, millised isikuomadused, oskused ja huvid võiksid kujuneda kujuteldavateks supervõimeteks. Seejärel kavandas ja valmistas iga õpilane erinevaid kunstimaterjale kasutades oma superkangelase. Tegelaskuju võis põhineda õpilase olemasolevatel tugevustel, omadustel, mida ta soovib endas arendada, või täielikult väljamõeldud võimetel.
Järgmises etapis töötasid Eesti ja Portugali õpilased väikestes rahvusvahelistes rühmades, ühendades loodud tegelaskujud ühisteks lugudeks. Õpilased pidid kavandama loo sündmustiku, leidma tegelastele sobivad rollid ning mõtlema, kuidas erinevad supervõimed saaksid üksteist täiendada. Loomingulise tegevuse osana kasutati Lissaboni linnaruumi fotograafilise jutustamise keskkonnana. Õpilased lavastasid ja pildistasid oma tegelaskujusid erinevates linnakeskkondades, õppides märkama ruumilisi, visuaalseid ja kultuurilisi eripärasid ning kasutama neid loomingulise loo kujundamisel.
Töötoa viimases etapis keskenduti digitaalsele kunsti- ja meedialoomele. Õpilased kasutasid iPade ja Procreate’i rakendust, et täiendada tehtud fotosid digitaalsete joonistuste, kõnemullide ja visuaalsete efektidega ning kujundada neist lühikesed koomiksilaadsed filmid. Tegevus ühendas traditsioonilise käelise loometöö ja digitaalsed väljendusvahendid, arendades õpilaste visuaalset kirjaoskust, digipädevust ning oskust jutustada lugusid erinevate meediumide kaudu.
Lisaks töötoale toimusid kaasaegse kunsti ja kultuuriga seotud õppekäigud. Lissabonis külastati kaasaegse kunsti muuseumi MAC. Giidiga muuseumikülastus võimaldas õpilastel analüüsida kunstiteoste visuaalset keelt, materjalikasutust ja kunstilisi ideid ning avardada arusaamist kaasaegse kunsti erinevatest väljendusviisidest. Almadas asuvas kaasaegse kunsti keskuses Casa da Cerca osalesid õpilased kunstnik Mário Campose juhendatud töötoas, kus nad katsetasid erinevaid fotograafilisi lahendusi ning otsisid põnevaid taustu ja keskkondi oma superkangelaste lugude kujutamiseks.
Õpirände loominguline osa lõppes Lissaboni Saksa Koolis ühise näitusega, kus esitleti valminud töid. Näituse ettevalmistamine ja tööde tutvustamine võimaldas õpilastel mõtestada kogu loomeprotsessi alates esialgsest ideest kuni lõpptulemuse avaliku esitlemiseni. Oluline osa oli ka eneserefleksioonil ja rühmatöö analüüsil, mille käigus õpilased said hinnata oma panust, omandatud oskusi ning rahvusvahelise koostöö kogemust.
Meie koolist osalesid: Darja Jegorova, Amelia Matrunjonok, Tanel Sepp, Mattias Hugo Mälter, Siim Marten Toomingas, Saskia Lindt, Grete Elise Rillo, Katerina Petrova, Oishorjo Prova, Liisa Nummert.
Õpilasi juhendasid: kunstiõpetajad Erik Joasaare ja Carol Pahk.
Õpilaste tagasiside
Siim
Kõige rohkem meeldis mulle koos veedetud aeg. Minu jaoks oli uus see, et koolid on teistmoodi ehitatud. Alguses olin natuke tagasihoidlik, aga siis hakkasin teistega rohkem rääkima. Ma õppisin olema enesekindlam ja paremini teises keeles rääkima. Ma ütleksin teistele õpilastele, et „see on seda kõike 100% väärt, üks parimaid seitset päeva, mida olen kogenud”.
Saskia
Mulle jäi kõige rohkem meelde viimased tunnid kuniks me pidime oma projekti esitlema, kuna mäletan, kuidas pidin tundmatu äpiga joonistama ja see oli stressirohke, kuigi mulle ka väga meeldis see. Jäi ka täiega meelde kui käisime projekti jaoks pildistamas, tundsin end jälle nagu laps nukkudega mängimas, väga tore oli.
Väga teissugune oli Portugalis olla, eriti kui vähe oli tavalisi poode (nagu supermarketid).
Kliimaga oli mul raske kohaneda ja mul tekkis selle tõttu köha, aga muidu oli hea ja soe.
Võtan kindlalt kaasa selle, et vähem eeldada inimeste olemust välimuse järgi. Olin mitu korda üllatunud, et inimene oli täiesti tore ja äge inimene, kuigi nende stiil stereotüüpselt võiks väita vastupidist. Soovitan 100% kandideerida kui meeldib uusi inimesi kohata, uusi toite proovida ja üldiselt uut maailma otsa näha.
Oishorjo
Kuna Portugalil on Eesti omast palju eristuvam kultuur, oli ka seda kogeda tõeliselt hämmastav. Eriti kuna olin reisinud ainult riikides, millel on Eestiga sarnane kultuur. Lisaks meeldib mulle, et selle Erasmus projekti teemaks on kunst, sest kunsti loomine uute inimestega uues keskkonnas, on midagi haruldast ja see õpetab palju ka ideede lähenemise kohta. Üldiselt suurepärane kogemus, aga ausalt öeldes oli see kõik tänu meie imelistele vahetusõpilastele! Sain sealt palju sõpru ja tutvusi ka tulevikuks.
Liisa
Kõige rohkem jäid mulle meelde muuseumikülastused ja üheskoos linna avastamine.
Koolis oli huvitav, et kõiki vahetunde veedeti õues/ kooli huvitav struktuur, uus ja üllatav oli üldiselt inimeste sõbralikud ja uudishimulikud, austavad hoiakud. Alguses oli keeruline vahetusperre sisseelada, sest nad olid päris vaiksed, aga nendega hiljem õhtust süües ja koos aega veetes läks aina mugavamaks! Õppisin reisi jooksul veidi portugali keelt ja riigi ajalugu, ning need teadmised võtan ka endaga kaasa. Projektile tasub kindlasti kandideerida! See on elumuutev ja häid mälestusi ja sõpru jätkub sellest eluks ajaks. Ei õpi tundma ainult vahetuspere, vaid ka kaasõpilasi ja õpetajaid, kellega koos reisid, leida uusi sõpru nii siit kui ka sealt.
