Oled siin: / / inglise keel

Sildid: inglise keel

Erasmus+ õpiränne: Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilased osalesid rahvusvahelisel ÜRO simulatsioonil Hamburgis

/-

29. septembrist 2. oktoobrini osalesid kuus Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilast koos ajalooõpetaja Jan Zünkeleriga Saksamaal Hamburgis toimunud rahvusvahelisel Alster Model United Nations (AMUN) konverentsil. 

Meie kooli esindasid Getter Sepp, Andreas Merilind ja Robert Netšajev 10.a klassist, Nils Mailend 11.a klassist ning Ethel Ainsoo ja Gregor Luuk 11.c klassist.

Hamburgi Klosterschule gümnaasiumis toimunud konverents tõi kokku noored Eestist, Taanist ja Saksamaa eri piirkondadest. ÜRO tööd jäljendavas simulatsioonis astusid õpilased erinevate riikide diplomaatide rolli, arutlesid aktuaalsete rahvusvaheliste probleemide üle ning otsisid neile ühiseid lahendusi. Konverents pakkus võimaluse arendada diplomaatilisi ja argumenteerimisoskusi, harjutada avalikku esinemist inglise keeles ning õppida paremini mõistma rahvusvahelise poliitika keerukust.

MUN-konverentsil osalemine nõuab põhjalikku ettevalmistust. Iga delegaat peab tundma õppima talle määratud riigi poliitilisi seisukohti ning suutma neid aruteludes veenvalt esindada, isegi kui need erinevad tema isiklikest tõekspidamistest. Just see muudab ÜRO simulatsiooni väärtuslikuks õppimiskogemuseks, õpetades nägema rahvusvahelisi küsimusi erinevatest vaatenurkadest ning otsima kompromisse.

Konverents algas piduliku avatseremooniaga, kus meie kooli õpilased Getter Sepp, Andreas Merilind, Robert Netšajev ja Nils Mailend pidasid kõned Prantsusmaa, Saudi Araabia, Ühendkuningriigi ja Iisraeli esindajatena. Enne seda oli osalejatel võimalus videokõne vahendusel kohtuda endise Saksa diplomaadi ning ÜRO eriesindajana Liibüas ja Iraagis töötanud Martin Kobleriga. Ta jagas noortele oma diplomaatilisi kogemusi ning julgustas neid oma seisukohti argumenteeritult ja enesekindlalt kaitsma.

Kolme päeva jooksul toimusid komiteedes sisukad arutelud, läbirääkimised ja resolutsioonide koostamine. Konverents kulmineerus 2. oktoobril peaassambleega, kus kõik esitatud resolutsioonid pärast muudatuste tegemist vastu võeti.

Eriti rõõmustavaks kujunes konverentsi lõputseremoonia, kus tunnustati kaht meie kooli õpilast. Gregor Luuk (11.c) pälvis GA3 komitees parima esmakordse osaleja tunnustuse (Best First-Timer) ning Nils Mailend (11.a) valiti GA6 komitee parimaks delegaadiks (Best Delegate). Tegemist on suurepärase saavutusega rahvusvahelisel konverentsil!

Lisaks intensiivsele konverentsiprogrammile jäi õpilastel aega tutvuda ka Hamburgi linnaga. Külastati tuntud vaatamisväärsusi, sealhulgas Elbphilharmonie kontserdimaja ja Landungsbrückeni sadamaala, nauditi vee- ja valgusetendust ning prooviti kohalikke toite. Õpilased majutusid Klosterschule õpilaste peredes, mis andis võimaluse kogeda vahetult Saksamaa igapäevaelu ja kasutada saksa keelt ka väljaspool koolikeskkonda. Kuna konverentsi ametlik töökeel oli inglise keel, pakkus õpiränne väärtuslikku keelepraktikat mõlemas võõrkeeles.

Erasmus+ õpiränne andis meie õpilastele võimaluse õppida rahvusvahelises keskkonnas, arendada koostöö- ja suhtlemisoskusi ning luua uusi kontakte teiste Euroopa noortega. Hamburgis saadud kogemused näitasid, kui oluline on oskus kuulata erinevaid seisukohti, argumenteerida oma arvamust ning leida ühiseid lahendusi ka keerulistes küsimustes.

Õpilaste osalemist rahvusvahelisel konverentsil ja õpirännet toetas Euroopa Liidu Erasmus+ programm.

Tekst ja fotod: Jan Zünkeler

Õpilaste muljed

Andreas:

Mulle väga meeldis see õpperännak, sest sain palju uusi teadmisi ning hulga kontakte üle terve Euroopa. Alguses oli keeruline mõista MUN süsteemi, kuid lõpuks osutus seegi selgeks. Peamiselt soovitan seda teha õpilastel, keda huvitab või seob diplomaatia ja tahavad kogeda Saksamaa kultuuri.

Nils:

Amuni kommiteed olid väga hästi organiseeritud ja seal olid parimad kogemused. Koolitoit erines päris palju.  Kindlasti kõne pidamine rahvamassi ees.  Igalpool võib leida inimesi, kes on heasüdamlikud. Selliseid projekte tuleks teha, kuna saab nii palju uusi sõpru, teadmisi ja kultuuritaju. Ei tasu karta oma mugavustsoonist väljumist.

Robert:

Kogu õpireisist ma tooksin välja, kuidas mina resolutsiooni põhiautorina pidin seda koos teiste delegaatidega koostama ning lõpus kogu komitee ees esitama ja kaitsma. Mulle jäi hästi meelde, kuidas ma kuulasin teiste delegaatide arvamusi ja muudatuste ettepanekuid meie dokumendi kohta, pidin õigeaegselt neile vastama ja suhtlema teistega sõnumilehtede abil. Kui üks delegaat ähvardas meie resolutsiooni vetoga, ma kutsusin kokku Julgeolekunõukogu alalised liikmed, et see veto läbi arutada. Kuigi lõpuks see ei aidanud ja resolutsioon ei läinud ikkagi selle veto pärast läbi, mul jäi hea tunne, et ma ei leppinud sellega kohe ära, vaid proovisin otsust mõjutada.

Terve AMUNi formaat oli alguses uudne ja harjumatu ning esimesed poolteist päeva olin ma võrdlemisi passiivne. Ma tihti ei saanud diskussionist aru või oli raske järge hoida, mul oli keeruline midagi öelda. Kuid alates hetkest kui ma ikkagi hakkasin rääkima, ma sain aru kui hea võimalus see on nii suhtlemisoskuste kui ka enesekindluse arendamiseks.

Mulle meeldisid peasekretäri avasõnad, mida ma tahaksin siinkohal meelde tuletada: “Miski võib esmapilgul tunduda väga keeruline ja raske. Võib tunduda, et teised delegaadid on kauem treeninud ja paremini ettevalmistatud. Võib ka tunduda, et oponendid on palju tugevamad ning minu sõnad nende kõrval oleksid lihtsalt naljakad. Kuid on vaja siiski sellest alustamise hirmust üle astuda ning alustada rääkimist isegi siis kui kõne pole veel lõpuni sõnastatud.”

Erasmus+ õpiräne ja eriti AMUN on suurepärane võimalus, et areneda. See aitab nii vabaneda sõnavõtmisehirmust kui ka õpetab suhtlemisoskusi terveks eluks.

Kaasrahastab ELErasmus+

 

Erasmus+ õpiränne: Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilased esindasid Eestit JASMUN-i konverentsil Varssavis

/-

24.–27. septembril viibisid Tallinna Saksa Gümnaasiumist Erasmus+ õpirände raames Poolas kuus 11.–12. klassi õpilast ja üks õpetaja, et osaleda Varssavis toimunud rahvusvahelisel Jasienica Model United Nations (JASMUN) konverentsil. Seitsmendat korda toimunud üritusel kohtus umbes 170 noort delegaati Poolast, Saksamaalt, Hispaaniast, Prantsusmaalt, Rumeeniast ja Eestist.

Tänavuse JASMUN-i keskseks teemaks oli „The Rise of Emerging Global Powers“ (kujunevate globaalsete jõudude esiletõus). Nelja päeva jooksul uurisid osalejad, kuidas muutuv jõudude tasakaal mõjutab rahvusvahelist poliitikat ja majandust ning milline roll on uutel ja kasvava mõjuga riikidel maailma kujundamisel.

JASMUN oli meie kooli jaoks ühtlasi esimene Erasmus+ õpiränne Poola. Selle õpirände juures on eriti tähenduslik viis, kuidas kutse meieni jõudis. Kevadel Lübeckis toimunud MUNOL-i konverentsil jätsid meie õpilased korraldajatele oma töökusega väga hea mulje. Just seal loodud kontakt viis selleni, et JASMUN-i korraldajad pöördusid pärast konverentsi otse meie kooli poole ning kutsusid õpilased isiklikult Varssavisse. See on suurepärane näide sellest, mida Erasmus+ tegelikult võimaldab: kuidas üks rahvusvaheline kogemus võib viia järgmise võimaluseni ning ühest kontaktist kasvab uus koostöö.

Konverentsi programm algas piduliku avatseremooniaga Varssavi Tehnikaülikooli matemaatika- ja informaatikateaduskonnas, kus kuulati inspireerivaid ettekandeid maailma muutuva geopoliitilise olukorra kohta:

  • Aleksander Kwaśniewski (Poola president aastatel 1995–2005) rääkis maailma jõujoonte muutumisest, tehnoloogilisest arengust, tehisintellektist, kliima- ja demograafilistest muutustest ning suurriikide kasvavast mõjust.
  • Michał Szczerba (Euroopa Parlamendi liige) keskendus Euroopa julgeolekule, Ukraina toetamisele, demokraatlike institutsioonide tugevdamisele ning Euroopa riikide koostööle.
  • Marta Wierzbicka-Kotte (õpetaja ja ekspert) rääkis muutuva maailmakorra ning keskmise suurusega riikide võimalustest teha koostööd, luua koalitsioone ja kaitsta rahvusvahelist õigust.

Avatseremooniale järgnes tihe komisjonitöö, kus delegaatide ülesandeks oli arutada päevakajalisi rahvusvahelisi probleeme, kaitsta neile määratud riikide seisukohti, pidada läbirääkimisi ning töötada koos välja resolutsioone.

Meie õpilased osalesid neljas komisjonis (ÜRO inimõiguste nõukogu, Maailma Terviseorganisatsioon, Euroopa Ülemkogu ja Kriisikomitee), esindades Tšehhi Vabariiki, Türgit, Nigeeriat, Keeniat ja Haitit. Lisaks täitis üks meie õpilane eriti vastutusrikast rolli ÜRO inimõiguste nõukogu juhatajana.

Mida meie õpilased kaasa võtsid?

Liisa Nummert, 11.a, ÜRO inimõiguste nõukogu juhataja

Kui ma mais esimest korda JASMUNi konverentsist kuulsin, poleks ma iialgi osanud ette kujutada, et võiksin sellest osa võtta, rääkimata sellest, et selles juhitav rolli omada. Tänu oma klassiõele leidsin aga julguse selle sammu astuda ja kandideerida. Pean ütlema, et see oli seda väärt, sest olin alati mõelnud, milline oleks tunne komisjonijuhina tegutseda, kuid ma ei teadnud kunagi, kas ja kuidas me selle rolli saaksin. Kui ma selle rolli reaalseelt sain, olin šokeeritud, ja kuna 11. klass oli juba ukse ees, hakkasin UPT-i ideid koguma ning mõistsin, et see võimalus ei ole lihtsalt kogemus, mida tuleks läbi elada, vaid seda tuleks ka dokumenteerida ja analüüsida, sest töö ise on keerulisem, kui esmapilgul tunduda võib. See nõuab kannatlikkust, ajahaldust, palju lugemist ja oluliste otsuste tegemist. Konverentsi juhatajana nägin ma sündmust hoopis teistsugusest vaatenurgast ja see avardas mu silmaringi märkimisväärselt. Kui õpilastel avaneb võimalus olla komisjonijuht, eriti rahvusvahelisel konverentsil, siis soovitaksin neil sellest võimalusest kindlasti kinni krahmata! 

Grete Elise Rillo, 11.a, Euroopa Ülemkogu Tšehhi Vabariigi delegaat

Kuigi JASMUN 2026 oli minu viies Model United Nations konverents, tunnen, et seda tüüpi projektid ei jää minu jaoks iialgi vanaks ning isegi kui iga korraga saan kogemust juurde, on iga konverents väljakutse. Minu vaieldamatu lemmikosa MUN puhul on endavanuste noortega kohtumine ning nendega suhtlemine, kuna see sunnib tutvuma inimestega, kellega ma muidu suure tõenäosusega iial kokku ei puutuks. Seeläbi olen just välismaalt saanud paljud enda kõige lähedasemad sõbrad. Seekordne konverents polnud selles suhtes erinev, aga mõnes mõttes oli ka. Ma olin esimest korda MUN konverentsil riigis, kus ma polnud kunagi käinud, kus ma algselt tundsin vaid üht inimest, ning mille keelt ma ei räägi. See, üheskoos hoopis teistsuguse debati ülesehitusega, sundis mind veel kaugemale enda mugavustsoonist välja, kuid võin öelda, et ma ei kahetse kindlasti minemist.

Lisaks isiklikele kogemustele sain ka palju ideid meie enda kooli konverentsi, MUNOTi, korralduseks. Sel MUNOTil ei esinda ma enam ühtki riiki ega organisatsiooni, vaid otsustasin võtta suure sammu edasi – viia enda komitees debatti läbi. Minu kogemus JASMUNi komisjonijuhtidega oli väga positiivne, kogus komitees oli hea tasakaal tõsiduse ja lõbu vahel. Nad olid ka väga toetavad delegaatide suhtes, kuigi meie seas olid kõik juba paraja MUN kogemusega õpilased. Kuna komisjonijuht määrab suuremalt osalt tooni tervele komitee õhkkonnale, siis üritan sarnased väärtused kaasa võtta endaga ka meie kooli konverentsile, kuna soovin uutele delegaatidele näidata, kui lõbus võib tegelikult olla nii tõsiselt kõlav projekt, ning loodetavasti äratada nendes samasuguse armastuse MUN vastu, nagu mina endas avastasin. 

Kokkuvõttes soovitan kogu südamest kõigil õpilastel, kel on vähegi huvi diplomaatia, poliitika, või lihtsalt suhtluse vastu, säärastest konverentsidest osa võtta, kuna minu arvates on need väga hea võimalus õppida nii maailma kui ka iseenda kohta.

Elli Muoni, 12.b, ÜRO inimõiguste nõukogu Nigeeria delegaat

Minu esmakordne kogemus JASMUN konverentsil osutus äärmiselt positiivseks. Lisaks sellele oli see mu esimene kokkupuude MUN-ga. Minu komitee spetsialiseerus inimõiguste kaitsele ja tunnen, et valides selle komitee, tegin õige valiku. Pidades ja kuulates debatte sain juurde palju kogemust, mis tuleb tulevikus õigusteaduse valdkonnas kindlasti kasuks. See kogemus avardas suuresti mu silmaringi ja suhtlusoskust. Ma olen meeletult tänulik selle kogemuse eest ja soovitan seda igaühele. Hoolimata sellest, kas olla esimest või viiendat korda, soovitan igaljuhul konverentsist osa võtta:)!

Tinke Lote Sild, 12.b, Maailma Terviseorganisatsiooni Keenia delegaat

Ma ei olnud varem sarnasel üritusel osalenud, kuid olin sellest alati väga huvitatud. Kui sain võimaluse esimest korda välismaal JASMUNil osaleda, ütlesin kohe, et tahan minna. Nägin selles head võimalust saada uusi sõpru ja tutvusi, harjutada inglise keelt ning ennast uues keskkonnas proovile panna. Kandideerisin World Health Organizationisse ehk WHO-sse, sest meditsiin on valdkond, mis mind väga huvitab. Meie teemad olid „Addressing the Growing Threat of Antimicrobial Resistance“ ning „Establishing a Global Framework for the Regulation and Trafficking of Genome-Edited Products“. Alguses tundusid teemad üsna keerulised, kuid mida rohkem ma nende kohta uurisin, seda huvitavamaks need muutusid. Minu riigiks osutus Keenia, mida ma ka ise soovisin, sest tundus, et selle riigi seisukohast oleks mõlema teema puhul palju huvitavat rääkida. Keenia puutub kokku erinevate haiguste ja viirustega ning võrreldes paljude Euroopa riikidega on seal ka vähem rahalisi võimalusi. See andis mulle võimaluse rääkida rohkem erinevatest mõtetest ja probleemidest ning kaitsta Keenia seisukohti. Kuna olin WHO-s ainus oma sõpradest, olin alguses natuke hirmul, et olen seal üksi. Samas aitas see mul kiiresti teiste inimestega tuttavaks saada. Mulle väga meeldis seal maailmas toimuvast rääkida, kuulata erinevaid arvamusi, näha asju teistest külgedest ja proovida neid mõista. Just selleks andis JASMUN mulle väga hea võimaluse ning kokkuvõttes oli see minu jaoks väga huvitav ja väärtuslik kogemus. 

Vesna Katerski, 12.c, ÜRO inimõiguste nõukogu Türgi delegaat

Sain kaks erinevat, kuid omavahel tihedalt seotud kogemust, kui töötasin MUNOT-il korraldusmeeskonnas (ad-staff) ja hiljem delegaadina JASMUN-il. Korraldusmeeskonnas töötamine andis mulle täieliku ülevaate konverentside kulissidetagusest toimimisest – alates ajakava haldamisest kuni resolutsioonide koostamiseni. See kogemus õpetas mind vastutust kohe enda peale võtma. Esimest korda delegaadina komitee töös osalemine nõudis aga teistsugust julgust, kuna pidin esinema avalikkuse ees ja kaitsma oma riigi seisukohti sisulistes väitlustes.

Kogu see teekond tõi kaasa täieliku positiivse muutuse. Minu enesekindlus kasvas märgatavalt ja tõusis täiesti uuele tasemele. Disipliin ja lai pilt, mille sain korraldusmeeskonna liikmena, aitasid mul delegaadina kiiresti kohaneda ja vähendasid esmakordsetele osalejatele tüüpilist ärevust. Õppisin olukordadele kiiresti reageerima, leidma paindlikke lahendusi ning oma mõtteid tulemuslikult esitama.

Esimest korda delegaadina tegutsedes oli ülimalt oluline luua hea suhtlus oma suursaadikuga (ambassador), kes oli minu peamine kontaktisik. Kuna ta pakkus tuge ja hoidis kõik suhtluskanalid avatuna, muutus kogu olukord minu jaoks palju turvalisemaks.

Meie kiire ja sujuv koostöö aitas mul mõista nii delegatsiooni strateegiaid kui ka ühiseid organisatoorseid eesmärke.Tema toetus ja kasulikud nõuanded julgustasid mind komitee aruteludes aktiivsemalt osalema ning kaitsma nii meie katusorganisatsiooni kui ka riiklikke huve. Pidev suhtlus lõi tiimiliikmete vahel tugeva sideme, mis viis edukate tulemusteni ning tegi konverentsist kõiki osalejate jaoks unustamatu kogemuse.

See teekond näitas mulle MUN-i toimimise kõiki tahke, sest sain jälgida ideede muutumist resolutsioonideks ning mõistsin, kuidas meeskonnatöö ja suurepärane suhtlus viivad parimate tulemusteni.

Marta Mariii Tepner, 12.c, kriisikomitee Haiti delegaat

MUNOL oli mu esimene kriisi komitee kogemus, arutelu kulges ilma suuremate takistusteta ning õppisin, et isegi komitee, kus on rohkem kui 40 delegaati, suudab leida ka kõige suuremale kriisile lahenduse. See andis lootust paremale tulevikule, mida viivad eest targad ja ettevõtlikud noored!

JASMUN konverentsi komitee oli küll väiksem inimeste arvu poolest, kuid mitte väiksem julgete delegaatide ja läbimõeldud ideede poolest. 

Õppisin, et suured unistused avavad uksed suurtele muutustele ja soovitan kõigil olla avatud meelega, sest kunagi ei tea, milline huvitav idee võib parandada meie maailma. 

Välismaal konverentsidel käimine annab mulle võimaluse suhelda inimestega, keda ma ei oleks  mitte kunagi kohanud veel vähem nendega  rääkinud. Samuti muutuvad suhted enda kooliõpilaste vahel lähedasemaks, sest see annab võimaluse suhelda ka endast nooremate või vanemate õpilastega, kellega tavaliselt ei satu rääkima.

Täname JASMUN-i korraldajaid sooja vastuvõtu ja inspireeriva konverentsi eest ning meie kooli Erasmus+ programmi, mis võimaldas meil neid rahvusvahelisi sidemeid luua ja edasi arendada!

Tekst ja pildid: saatev õpetaja Emel Çelik

Kaasrahastab ELErasmus+

Erasmus+ õpiränne: TSG noored tõid Lübecki MUNOL konverentsilt väärtuslikke kogemusi

/-

Mai keskel (18.–22.05.2026) pakkisid viis meie kooli õpilast ning üks õpetaja kohvrid ja lendasid Saksamaale Lübeckisse, et võtta osa suurest rahvusvahelisest konverentsist MUNOL. Kokku oli seal koos umbes 500 noort 9 erinevast riigist

Aga mis see MUNOL täpsemalt on? Lihtsalt öeldes on see nagu üks suur ja põnev tulevikujuhtide rollimäng. Meie noored ei läinud sinna lihtsalt kuulama, vaid kehastusid viieks päevaks eri riikide esindajateks. Nad pidid täiesti võõraste noortega inglise keeles läbi rääkima, vaidlema ja otsima lahendusi maailma kõige suurematele muredele, täpselt nii, nagu teevad päris poliitikud ja diplomaadid.

Päevad olid pikad ja asjalikud: hommikust õhtuni tehti tiimitööd, peeti kõnesid ja harjutati kompromisside tegemist. Lisaks tõsisele tööle sai aga nalja, avastati ilusat Lübecki linna ja mis kõige ägedam, leiti uusi sõpru üle terve maailma.

Uuri lähemalt, mida meie õpilased ise sellest nädalast õppisid ja arvasid:

Emma Tunnel:

„Kõige silmaringi avardavam mure, mis meie komitees kõnealuseks tuli, oli terrorismirünnakud. See on äärmiselt aktuaalne teema, mis kimbutab mitmeid riike ülemaailmselt. Teiste vaadete kuulmine aitas minul mõista erinevaid muresid ja perspektiive antud olukorrale. MUNOL näitas mulle maailma keerulisust ning riikide erinevaid seisukordi ja võimalusi, mis teevadki konflikti lahendamise niivõrd raskeks.“

Marta Marii Tepner:

„Pärast seda nädalat, kus arutasime koos teiste noortega suuri maailmaprobleeme, sain aru, et noortel üle maailma on väga palju häid ideid ja tugevat soovi maailma paremaks muuta. Kuigi maailmas on endiselt palju kriise ja lahendamata probleeme, usun ma, et tulevik liigub paremuse poole, sest on olemas palju tarku ja motiveeritud noori, kes tahavad muutusi ellu viia. See andis mulle lootust, et koos suudame ehitada parema ja hoolivama maailma.“

Getter Kuusk:

„Inimesi on väga raske ümber veenda, rääkimata kompromissi leidmisest. Isegi juhul, kui kompromiss on mõistlik. See on midagi, mida MUNOL mulle õpetas. See nõuab suurt taktitunnet ning mõlema vaatenurga mõistmist, kuid ühiseid arvamusi on enamasti raske leida. Seetõttu tuleb lahendused luua vastastikuse kokkuleppe kaudu, kus mõlemad pooled on valmis millestki loobuma.“

Grete Elise Rillo:

„Väga erinevatest riikidest pärit õpilastega kohtumine ja vestlemine on alati huvitav, kuna puutume kokku inimestega, kellega suhtluseks meil igapäevaselt võimalust ei oleks. Seeläbi võib juhtuda, et tekivad ootamatud suhted, mis aeg-ajalt kujunevad ka püsivateks. Paljude oma heade sõpradega täna kohtusin ma just mõne sellise konverentsi raames. Such kontaktid avardavad maailmapilti ja panevad mõistma teisi kultuure.“

Liisa Nummert:

„Mäletan, et kui esimest korda sellisest konverentsist osa võtsin, oli mul suur närv sees ja kõhklesin endas. Tegelikult ei ole see isegi pooltki nii hull, kui tunduda võib, ja kui oleks olnud võimalus, oleksingi varem alustanud. Endale peab alati meenutama, et oled ümbritsetud enda vanuste toredate inimestega, kes soovivad samamoodi areneda, õppida ja sõpru leida.

Seal on alati koos kõige töökamad inimesed, kes on avatud ja jutukad! Olgu siis korraldustiimis või teiste riikide esindajana. Sa ei ole kunagi üksi, sest kõigil on tegelikult samad soovid ja alati saab abi küsida. Läbi selliste ürituste leitakse tutvusi eluks ajaks nii kodumaalt kui ka välismaalt ning arendatakse oskusi, mida läheb rohkelt vaja ka tulevikus!“

Õpetaja Daniel Hozjan

Kaasrahastab ELErasmus+

MUNOT 2026 suunas noori mõtlema globaalsetele muutustele ja uutele piiridele

/-

22.–25. aprillil 2026 toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumis juba 14. korda Model United Nations of Tallinn (MUNOT), mis tõi kokku noored rahvusvahelise poliitika huvilised Eestist, Lätist, Soomest ja Saksamaalt.

MUNOT on ingliskeelne ÜRO simulatsioon gümnasistidele, kus osalejad esindavad erinevaid riike ja õpivad läbi praktilise kogemuse, kuidas toimivad diplomaatia ja rahvusvaheline koostöö. Selline formaat aitab arendada nii analüütilist mõtlemist kui ka mõistmist erinevate kultuuride ja seisukohtade suhtes.

Nelja päeva jooksul said osalejad proovile panna oma argumenteerimisoskuse, esinemisjulguse ja inglise keele oskuse, arutledes teemadel, mis puudutavad tänapäeva maailma kõige olulisemaid küsimusi.

Tänavuse konverentsi teemaks oli „Uutele piiridele suundumine – poliitika kohandamine vastavalt turbulentse sajandi väljakutsetele!” („Heading into new frontiers – Adjusting the political compass to the challenges of a turbulent century!”), mis suunas noori mõtlema globaalsete muutuste ja nendega kohanemise peale.

Konverents avati kultuurikeskuses Kaja, kus tervitussõnad ütlesid Tallinna Saksa Gümnaasiumi direktor Maive Merkulova, Mustamäe Linnaosa Valitsuse esindaja Diana Talisainen ning Saksamaa saatkonna asejuht Mario Sauder.

Oluliseks osaks programmist oli paneeldiskussioon, kus oma mõtteid jagasid Saksamaa suursaadik Jan Scheer, Hollandi suursaadik Sander van der Sluis, Tallinna Haridusameti juht Kaarel Rundu ning Riigikaitsekomisjoni esimees ja Riigikogu liige Kalev Stoicescu. Arutelu andis osalejatele võimaluse kuulda erinevaid vaatenurki ning siduda konverentsil käsitletud teemad päriseluliste kogemustega.

Tänavu rikastasid konverentsi programmi ka külalislektorid Tarmo Soomere ning Karolina Jozefina Varava Aksamitowska, kes osalesid erikomisjoni töös ja pakkusid delegaatidele väärtuslikke teadmisi.

Konverentsil osales üle 140 noore, mis näitab, et huvi rahvusvaheliste suhete ja ühiskondlike teemade vastu on jätkuvalt suur. Delegaatide aktiivne panus ja pühendumus lõid sisuka ning inspireeriva õhkkonna kogu ürituse vältel.

Täname siiralt kõiki osalejaid, pühendunud korraldusmeeskonda ja toetavaid õpetajaid, kelle panus oli hindamatu. Jääme ootama rõõmsat taaskohtumist Model United Nations of Tallinn konverentsi juubelil juba järgmisel aastal!

Rohkem infot konverentsi kohta leiab veebilehelt MUNOT ning Instagramist @munotallinn.

Tekst: Jaanika Uutman, 12.a klass
Fotod: MUNOT 2026 meediatiim

 

Meie õpilane osales EATE Open 2026 kõnevõistlusel

/-

7. aprillil toimus Tallinnas EATE Open 2026 English Speaking Competition for Grades 7 and 8. Tegemist oli suure sündmusega, kus osales 57 õpilast 37 koolist üle terve Eesti. Noori kõnelejaid tuli nii Häädemeestelt, Rõugest, Kiviõlist kui ka paljudest teistest paikadest.

Meie kooli esindas Maria Eber 8.a klassist. Ta oli väga tubli ja julge, sest esinemine inglise keeles täiesti võõra publiku ees on suur väljakutse, millega ta sai suurepäraselt hakkama.

Võistlusel oli kaks osa:

  • Ettevalmistatud kõnes pealkirjaga “The Importance of Friendship in Today’s Society” rääkis ta sõpruse tähendusest kaasaegses maailmas. Eriti jäi meelde tema kõne lõpp, südamlik üleskutse olla oma sõprade jaoks päriselt olemas ja neile juba täna helistada.
  • Kohapeal improviseeritud kõnes teemal “If I had a Superpower…” arutles ta loovalt teleportatsiooni üle, näidates üles kiiret mõtlemist ja enesekindlust.

Osalemine sellisel sündmusel on väärtuslik kogemus.

Oleme oma õpilase saavutuse ja julguse üle uhked!

Tekst ja foto: Daniel Hozjan

TSG Talk Wave: “Lootus, mis liigutab” arutles ühiskondlike ja globaalsete teemade üle

/- ,

3. märtsil 2026 toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumis õpilaste korraldatud inspireeriv üritus TSG Talk Wave. Üritus leidis aset juba kolmandat korda ning selle eesmärk oli pakkuda noortele võimalust jagada oma mõtteid kooliperega laiemalt ning arendada avaliku esinemise oskust. TSG Talk Wave annab õpilastele võimaluse oma hääl kuuldavaks teha ning inspireerida nii koolikaaslasi kui ka õpetajaid.

Sel aastal oli Talk Wave osa Tallinna Saksa Gümnaasiumi UNESCO maailmapäevade programmist, mis andis ettevõtmisele erilise tähenduse. UNESCO maailmapäevad keskenduvad hariduse, kultuuri, jätkusuutliku arengu ja üleilmse koostöö väärtustamisele ning sel aastal oli teemaks “Lootus, mis liigutab”. Täname Mondo Maailmakooli meie kooli maailmapäevade toetamise eest!

Mõtteid äratav hommikupoolik pakkus kooliperele võimaluse kuulata noorte ideid, kogemusi ja seisukohti väga erinevatel ühiskondlikel ja globaalsetel teemadel.

Sel korral astusid lavale:

  • Marta Marii Tepner ja Emma Tunnel (11.c) kõnega “Nuclear power plant in Estonia – pros and cons”, kus arutleti tuumaenergia võimaluste ja riskide üle Eestis.
  • Liidi Jõemägi (10.a) kõnega “Lootuse hind: kas digitaalne areng januneb maailma tühjaks?”, mis käsitles tehnoloogia arengu mõju ühiskonnale ja keskkonnale.
  • Oishorjo Prova (10.a) kõnega “Did curiosity kill the cat?”, mis keskendus uudishimu rollile avastamises ja arengus.
  • Egne Priimägi (11.c) kõnega “Laiapõhjaline riigikaitse – kas ja miks see puudutab igaühte meist?”, mis tõi esile iga inimese vastutuse ühiskonnas.

Lisaks õpilastele rikastasid meie üritust ka kaks külalisesinejat.

Mihkel Kangur esines kõnega “Maailm on ilusam kui seda meile näidatakse!”, milles ta julgustas noori märkama positiivseid külgi maailmas ning hoidma teadlikku maailmapilti. Lisaks rääkis ta kriitilise mõtlemise tähtsusest ja sellest, et infokeskkond kipub sageli keskenduma negatiivsusele.

Charlie Moreno-Romero jagas ettekandes “A curious story from the Global South” oma isiklikku elulugu ja kogemusi. Samuti tõi ta esile seda, et uudishimu ja avatus erinevatele kultuuridele aitavad maailma paremini mõista. Eriti rõhutas ta pere, väärtuste ja elukestva õppimise tähendust noorte arengus.

TSG Talk Wave: “Lootus, mis liigutab” sündis 11. klassi õpilaste Luisa Vainu ja Gerttu Mia Tomsoni 11. klassi praktilise töö raames. Täname juhendajaid Emel Çelikut ja Liina Valvikut, kes projekti valmimisele kaasa aitasid.

Täname südamest kõiki esinejaid ja abilisi, kes aitasid selle ürituse ellu viia. Eriline tänu kuulub Erik Joasaarele ja Andres Larkale, kes panustasid korraldusse. Suur tunnustus ka Ingrid Kristin Paistile, kes aitas sündmust jäädvustada ning meie sponsoritele InGame ja Boost.

Suur tänu kõigile osalejatele ja kuulajatele, kes muutsid päeva sisukaks ja meeldejäävaks.

Ootame juba põnevusega järgmist aastat!

Tekst: Gerttu Mia Tomson ja Luisa Vain (11.c)
Fotod: Ingrid Kristin Paist (12.a), Luisa Vain (11.c), Emel Çelik ja Liina Valvik.

TSG Talk Wave

 

Erasmus+ õpiränne: TSG õpilased osalesid AMUN konverentsil Hamburgis

/- ,

2025. aasta septembris sõitsid neliteist Tallinna Saksa Gümnaasiumi 10.-12. klassi õpilast koos õpetajate Emel Çelik ja Jan Zünkeleriga Hamburgi, et Alsteri Model United Nations (AMUN) konverentsist osa võtta.

Sellel rahvusvahelisel konverentsil kohtusid erinevate maade esindajad, kes Ühendatud Rahvaste Organisatsiooni delegaatidena arutlesid aktuaalsete poliitiliste teemade üle. Saime luua uusi rahvusvahelisi kontakte, panna proovile oma diplomaatilisi oskusi ning ka lihtsalt lõbutseda. Nende kuue päeva jooksul ei istunud me ainult päevad läbi debattidel, vaid tutvusime ka Hamburgi linnaga: käisime vee- ja valgusshow‘l, maitsesime kohalikke toite ning tutvusime vaatamisväärsustega. Kogu selle aja jooksul käis pidev aktiivne vestlus saksa ja inglise keeles, millega rikastasime oma keeleteadmisi.

AMUN konverents ei olnud lihtne: mõttetööd oli palju ning delegaat oma riiki pidi poliitiliste vaadete poolest hästi tundma. Samas oli see ka meeldiv õpikogemus meile kõigile. Juba esimese päeva avatseremoonial oli eestlastele varuks meeldiv üllatus: kooli direktor Thomas Olliges tervitas meid “Tere”-ga! Meie suursaadikud Hendrik Voecks (10.b), Laura-Liis Põllu (12.a) ja Saara Muller (12.a) pidasid kõnesid Saksamaa Liitvabariigi, Prantsuse Vabariigi ja Filipiini Vabariigi nimel. Meie sealviibimise neljandal päeval, ehk 1. oktoobril vastas külalisesineja hr Nick Birnback meie küsimustele ÜRO rahuvalvemissioonide/operatsioonide kohta, mis oli ainulaadne võimalus rääkida kellegagi, kes aktiivselt ÜRO-s töötab.

AMUN-i viimasel päeval, 2. oktoobril, saime kõik kätte tänukirjad sealse osalemise eest. Samuti said kaks meie kooli õpilast tunnustuse hea töö eest (Emily Goldin, 10.a ja Saara Muller, 12.a), ning üks meie kooli õpilane koos meie vilistlasega said tiitli “parim delegaat” (Hendrik Voecks, 10.b ja Pepe Schneider).

Kuid siiski, miks MUN konverentsidel osaleda, kui jääb mulje, et need on nii rasked? Sellele on hea, lihtne ja ühesõnaline vastus: silmaring. MUN konverentsid on hea võimalus, kus panna proovile oma väitlemisoskus ja julgus, aga kus saab ka lihtsalt paariks päevaks oma mugavustsoonist välja astuda. Kuna kogu tegevus toimub inglise keeles, on see ka suurepärane võimalus oma keeleosksut lihvida ja arendada. Ning aspekt, mida me eriti hindame: sealt saab endale uusi rahvusvahelisi sõpru, kellega on alati meeldiv suhelda ning mõtteid vahetada.

Meie reisi ja konverenstil osalemist rahastas ERASMUS+, mille eest me kõik ütleme teile: thank you– Danke– aitäh!

Tekst: Emily Goldin, 10.a
Fotod: Emel Çelik, õpetaja

Kaasrahastab ELErasmus+

 

Südamest südamesse: mida õppida Iiri koolikultuurist

/-

Olen õpetaja Helen-Julia Pedamäe ning viibisin 25.-30. mail Erasmus+ programmi raames töövarjuks Iirimaal, Dublinis asuvas Our Lady of Lourdes algkoolis.

Selles koolis õpib veidi üle 200 õpilase, lisaks tavaklassidele tegutseb seal ka kaks väiksemat eriklassi autismispektrihäirega lastele. Külastasin paljude erinevas vanuses õpilaste tunde alates 4–5-aastastest ning 6-aastastest kuni 5. klassi õpilasteni välja. Enim jäid mulle meelde 1. klassi loodusõpetuse tund, kus oli teemaks päike ja 5. klassi loodusõpetus, kus räägiti elektrist ja tehti tutvust vooluringiga. Kõige inspireerivam oli aga 4. klassi kirjanduse tund, kus osa õpilasi tegutses iseseissvalt lugemisülesannete kallal, samal ajal kui väikesed lugemisrühmad analüüsisid õpetajaga loetavat raamatut. Õppetöö korraldus meenutas pigem üldõpetust, sest õppetöö ajal liiguti näiteks väiksematega loodusõpetuselt üle kunstile. Päris selgelt ei olnud paigas, mis tund parasjagu on ning õpetajad liikusid õpilastega sujuvalt ühelt tegevuselt teisele. Kõiki õpikuid ja töövihikuid hoiustati klassiruumis, mis võimaldas edukalt sellisel kujul õppeainete lõimimist.

Lisaks koolikeskkonna ja õppe­metoodikaga tutvumisele keskendusin huvitavate ideede ja lahenduste märkamisele, mida saaks kasutada “rohelise” mõtteviisi edendamiseks Tallinna Saksa Gümnaasiumis. Panin tähele, et mitmetes klassiruumides kasvatati aknalaudadel taimi, mille eest õpilased hoolitsesid. Õpetajad kasutasid taimede kastmist justkui väikese pausina tunni sees. Suur õueala võimaldab neil taimed hoovi istutada ja jälgida nende edasist kasvamist.

Koolimaja ise oli pigem vanemapoolne, kuid lastel oli rohkelt liikumisruumi kooli ümbruses: paar väiksemat palliplatsi korv- ja jalgpalli mängimiseks ning suur roheala, kus mängiti palli- ja ringmänge. Sain teada, et olemas on ka gaeli jalgpall (Gaelic football), mis on seal üsna populaarne. Kõigil õpilastel oli kaks õuevahetundi, üks lühem (10 min) ja teine pikem (30 min). Õue mindi peaaegu iga ilmaga, välja arvatud paduvihma korral, ning ikka koolivormis. Kuigi ilmad olid jahedad, ei pannud enamik õpilasi koolipusale midagi peale ja õues liikumisest tunti suurt rõõmu.

Suureks erinevuseks oli see, et koolis puudus söökla, soe toit toodi kohale ja söödi klassiruumides lõunapausi ajal. Sel hetkel olin väga tänulik meie sooja koolilõuna eest, mida õpilastele lisaks kõigele ka tasuta pakutakse. Pärast koolipäeva lõppu koristati klassiruumid, seejärel rivistuti ning õpetaja saatis lapsed väravani, kus vanemad neid ootasid. Koolipäev lõppes kõigil algkooli õpilastel kell 14.30.

Lisaks üllatas mind mitmel korral, kui viisakalt õpilased käitusid ning kui järjepidevalt õpetajad pöörasid tähelepanu käitumisnormidele. Sain lõpuks paremini aru, miks inimesed nii Suurbritannias kui ka Iirimaal on üldiselt nii viisakad.

Minu nädal Iirimaal oli väga huvitav ja inspireeriv. Sain hulgaliselt ideid, mida soovin klassiruumis õpilastega katsetada ning samuti ka uut motivatsiooni meie kooli keskkonnateadlikkuse tõstmiseks. See kogemus jääb mulle alatiseks südamesse.

Erasmus+ õpirände mentorina toetas mind selle nädala jooksul partnerkooli direktor Anne Smith, kes aitas mul leida sobivad tunnid ja õpetajad töövarjutuse läbiviimiseks ning kellega pidasime põhjalikke arutelusid nii enne õpirännet kui ka selle kestel.

Õpetaja Helen-Julia Pedamäe

 

Kaasrahastab ELErasmus+

Erasmus+ õpiränne: TSG õpilased osalesid MUNOL konverentsil Lübeckis

/-

19.-23. mail toimus Saksamaal õpilaskonverents Model United Nations of Lübeck (MUNOL), kus osalesid ka 15 Tallinna Saksa Gümnaasiumi 9.-12. klassi õpilast koos õpetajate Emel Çeliku ja Liina Valvikuga. See oli konverentsi 28. aasta ning teemaks seekord “International Security – Achieving a Sense of Safety”.

Konverentsi korraldasid Thomas-Mann-Schule õpilased ja see toimus Lübecki erinevates kohtades, kus õpilased osalesid mitmete komiteede ja komisjonide töös. Osalevaid koole oli Saksamaalt, Prantsusmaalt, Itaaliast, Türgist, Poolast, Rootsist, Ghanast, Rumeeniast ja Hollandist, mis tegi konverentsist tõeliselt rahvusvahelise kogemuse.

Meie õpilased esindasid delegaatidena Saksamaad, Hiinat ja Prantsusmaad. Nad arutasid erinevates komisjonides rahvusvahelise julgeoleku küsimusi, pidasid kõnesid, tegelesid diplomaatilise suhtlusega ning kirjutasid resolutsioone. Neil oli võimalus kuulata ka külalisesinejaid Henrik Schillingit, Till Tantaud ja Anna Oehmichenit, kes olid konverentsi teemadega seotud eksperdid, ning esitada neile küsimusi.

Pärast pikki ja produktiivseid konverentsipäevi korraldati ka seltskondlikke üritusi, mis pakkusid tihedale programmile lõbusat vaheldust ning võimaldasid õpilastel uute inimestega kohtuda, uusi sõpru leida ja ideid vahetada.

Õppisime sellel õpirändel palju ning tulime tagasi suure inspiratsioonipagasiga.

Meie koolist osalesid õpirändel: Gerli Kleinert (9.a), Grete Elise Rillo, (9.a), Liisa Nummert, (9.a), Oishorjo Prova, (9.a), Helena Maddison (9.c), Raul Markus Elbre (10.)a, Aadu Tordik (10.)b, Martin Laos (10.b), Erk Terek Hirvesoo (10.c), Marta Marii Tepner (10.c), Kert Kirikal (11.a), Kaur Ehrlich (12.a), Louis Jesse Albert (12.a), Mari Maurer (12.a), Simona Maria Reischl (12.a).

Tekst ja pildid: õpetajad Emel Çelik ja Liina Valvik

MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL
MUNOL

Kaasrahastab ELErasmus+

Model United Nations of Tallinn 2025 tõi kokku noored poliitikahuvilised mitmetest riikidest

/-

13. korda aset leidnud Model United Nations of Tallinn (MUNOT) konverents toimus 24.–26. aprillil 2025 ning tõi Tallinna Saksa Gümnaasiumisse kokku andekad noored väitlejad ja potentsiaalsed tuleviku diplomaadid Eestist, Lätist, Soomest ja Saksamaalt.

Konverents oli edukas  ja pakkus osalejatele väärtuslikku võimalust arendada oma keeleoskust, avaliku esinemise ja kriitilise mõtlemise oskusi, samal ajal käsitledes rahvusvahelise kogukonna jaoks olulisi ja aktuaalseid teemasid.

Tänavuse konverentsi teemaks oli „Ülemaailmse õigluse, julgeoleku ja kestlikkuse tasakaalustamine detsentraliseeruvas maailmas” (Balancing Global Justice, Security, and Sustainability in a Decentralising World), mis pakkus õpilastele väljakutseid ja võimalusi analüüsida keerulisi küsimusi tänapäeva muutuvas maailmakorras.

Konverentsi raames toimus ka mõtlemapanev paneeldiskussioon, milles osalesid hinnatud külalised: diplomaatdid Vesa Vasara ja Sander Soone ning Riigikaitsekomisjoni esimees ja Riigikogu liige Kalev Stoicescu. Arutelu andis noortele väärtusliku võimaluse kuulata eksperte ja esitada küsimusi otse valdkonna professionaalidele.

Tänavune konverents püstitas uue rekordi esmakordsete osalejate arvuga, mis näitab noorte huvi kasvu globaalse dialoogi ja koostöö vastu. Oleme siiralt tänulikud kõigile delegaatidele – nii kogenud kui ka esmakordsetele –, kes panustasid oma aja, teadmiste ja entusiasmiga, muutes MUNOT 2025 sisukaks, inspireerivaks ja meeldejäävaks kogemuseks.

MUNOT on gümnasistidele suunatud ÜRO inglise keeles toimuv simulatsioon, mille eesmärk on tutvustada noortele rahvusvahelise poliitika ja diplomaatia toimimispõhimõtteid. Osalejad astuvad erinevate riikide delegaatide rolli, esindades nende huve ja seisukohti, arendades samas koostöövõimet ning teadmisi maailma toimimisest. Selline õpiformaat aitab noortel kujundada maailmavaadet, suurendab empaatiavõimet ning toetab aktiivse kodanikupositsiooni kujunemist.

Täname südamest kõiki osalejaid, pühendunud korraldusmeeskonda ja toetavaid õpetajaid, kelle panus oli hindamatu. Ootame rõõmuga taaskohtumist järgmise aasta konverentsil Model United Nations of Tallinn 2026!

Rohkem infot ja galeriid leiab ametlikelt sotsiaalmeediakanalitelt: @munotallinn ja munot.saksa.tln.edu.ee

Eva-Liis Vipre, 12.a klass
Fotod: MUNOT 2025 meediatiim