eKool on koostöös mõttekojaga Praxis töötanud välja rakenduse Häirekell, mille eesmärk on pakkuda klassijuhatajale tuge õpilaste õpiprobleemide märkamisel ja neile reageerimisel.
Õpetajate Lehes kirjeldab meie kooli HEV koordinaator Pille Korsten, kuidas tema on eKooli Häirekella rakenduse õpilaste toetamiseks tööle pannud.
Loe artiklit siin:
Märkame last, keda ohustab koolist väljalangemine. Tanel Keres. Õpetajate Leht, 28.10.2022
Mustamäe tegusate tunnustamiseks korraldab Mustamäe Linnaosa Valitsus juba viiendat aastat kooliõpilaste tunnustusüritust „Unistuste lainel!“. Selle aasta konkursi võitjate autasustamine toimus kolmapäeval, 7. detsembril Mustamäe Kaja Kultuurikeskuses.
Suur rõõm on meie noorte üle, keda sel aastal pärjati mitmes kategoorias!
Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilasesindus ideega “Vahvate sokkide ja susside päevad” – HEA IDEE võitja.
Antud projekt sündis sellest, et õpilased märkasid, et koolis on vahetusjalanõude kandmine probleem, ja leidsid loova viisi, kuidas sellele tähelepanu tuua. Leiti, et tore oleks teha üleskutse, kus kõik kannavad kaks päeva järjest vahvaid sokke või susse, et pöörata tähelepanu kooli puhtusele ja vahetusjalanõude kandmise olulisusele. Samuti valmistasid õpilased video, et teemale veel suuremat tähelepanu tõmmata.
Tallinna Saksa Gümnaasiumi Erasmus+ noortegrupp – TEGUS NOORTEGRUPP kategooria võitja.
Noored lõid mais toimunud projektis videoinstallatsiooni Ukraina toetuseks, kasutades selleks isetehtud animatsioone, monteeritud videolõike ja teibikunsti. Nad tegid koostööd videokunstniku Taavi Varmi ja Ukraina muusiku Oleksii Zinchenkoga. Videoinstallatsiooni esmaesitlus toimus 4. mail Tallinna Saksa Gümnaasiumi aulas. Oktoobris korraldasid samad õpilased disaineri Hugo Makaroviga Erasmus+ projekti raames Lissabonis kooli tänavakunstiera- ja fotonäitust. Tallinna Saksa Gümnaasiumist pärit võidumeeskond on näidanud, kui oluline on seista euroopalikke väärtuste eest, austada üksteise kultuuri ja teha viljakat koostööd läbi kunsti.
Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilane Leo Bartosik – MUSTAMÄE 2022. AASTA NOOR.
Leo võitis koolinoorte arhitektuurikonkursi. Konkursi ülesanne oli pakkuda lahendusi Kiviõli linna lammutavate korterelamute maa-alale. Leo töö kandis nime “LABORATOORIUM“. Kohtunikud kommenteerisid tema tööd järgnevalt: „Ainus töö, kus oli mõeldud puuetega inimeste peale. Ala kasutused on rikkalikult ja põhjalikult läbi mõeldud, nimetused erinevatele aladele sisaldavad juba vihjeid olustikust ja visiooneeritavast (m)elust. Vaated hoonetest on ilmekad ja annavad elavalt edasi materjalide kasutust ja kirjut keskkonda.”
5. detsembril käis 9.a klass Energia avastuskeskuses.
Tutvusime heli ja valguse väljapanekuga ning vaatasime teadusteatrit teemal “Avasta elekter”.
Etendust viis kaasakiskuvalt läbi Energia avastuskeskuse leiutaja Aare Baumer.
Teadusteatri etendus toimus elektrijaama endises lülitusruumis. Atraktiivsetesse elektromagneti, takistuse, vahelduvvoolu ja alalisvoolu generaatorite katsetesse kaasati ka õpilased.
Õpetaja Küllike Kütt
17. novembril toimus meie koolis taas juba varem tuntuks saanud PlayBox.
Peale kolme aastat, mil PlayBox ära on jäänud, oli tore taas kõik koos aulas olla. PlayBoxile tulid sel aastal kokku 13 erinevas suuruses meeskonda, kes kõik olid kokku pannud erinevad kavad, mida publikule esitati. Võistlus toimus kahes erinevas vanuseklassis: 1. – 7. klass ja 8. – 12. klass. Mõlemas vanuseklassis anti välja auhinnad esikolmikule ja ka üks eriauhind.
Õhtut juhtisid Asmo Angerjas ja Marius Jõemägi 12.b klassist.
Žüriisse kuulusid: õpetaja Anu Kušvid ja vilistlaste esindajad Ester Nugis, Liisbet Suurväli ja Mihkel Sepp.
1.-7. klass
I koht – 3.b klass enda tehtud remixiga
II koht – 3.d klass etteastega “Vanilla Ninja – Club kung fu”
III koht – 2.d klass enda tehtud remixiga
Eriauhind – 5.a klass enda tehtud remixiga
8.-12. klass
I koht – 12.b klass enda tehtud remixiga
II koht – 8.a klass etteastega “Twisted Sister – I Wanna Rock”
III koht – 12.a klass enda tehtud remixiga
Eriauhind – 10.c klass etteastega “Justin Bieber – Beauty and the Beat”
Õpilasesinduse lisapreemia võitis Elly Naigla (11.c) etteastega “The Royal Family”
Palju õnne kõikidele võitjatele!
Auhinnad panid välja:
Hiljuti Eesti meistriks tulnud FC Flora – 2 klassi külastust A. Le Qoc arenale
Idamaisete toodete maaletooja Universaal Universum – 21x kinkekotti ning 5×10€ kinkekaarti
Eesti suurim maavarade kaevandamisega tegelev OÜ Eesti Killustik – 1 seljakott, 2 vihmavarju, 3 saunalina ning 10 riidest õlakotti
Välismaa maiustuste ning jookide pood Candy Pop, Solarise keskusest – 2 üllatuskasti, täis mitmeid erinevaid maiustusi
Lisaks ei saa mainimata jätta ka meie teisi imelisi toetajaid: Tallinna Linnateater, Eesti Ajaloomuuseum, Ugala Teater, Eesti Noorsooteater, Tallinna Linnamuuseum ning Restoran Moon.
Aitäh kõigile toetajatele!
Samuti suur tänu Andresele, Õpilasesindusele, Avely Kaselale ning teistele, kes aitasid üritust korraldada!
Tekst: TSG Õpilasesindus
Pildid: Mari Kalluste
PILDIGALERII: PlayBox 2022
Noorem vanuserühm:
Vanem vanuserühm:
Kursus Creative Strategies for Language Teachers: Make it easy, make it real (Loomingulised strateegiad keeleõpetajatele: tee see lihtsaks, tee see tõeliseks) toimus Hispaanias, Barcelonas 25. – 29. oktoobril 2022.
Kursusel osalesid õpetajad Soomest, Saksamaalt, Kreekast, Belgiast ja Hollandist ja Eestist. Meie õpetaja oli itaallanna Federica di Bartolomeo, kes elab ja töötab Hispaanias, Barcelonas.
Kursus andis osalejatele vajalikud teadmised, kuidas integreerida erinevaid õppeaineid, mis toetaks iga õpilase individuaalset õpiteed ning motiveeriks neid. Lisaks keskenduti kursusel traditsioonilistele ja ka digitaalsetele tööriistadele, mis aitavad õpilaste keeleoskust jutuvestmise, muusika, kino, kunstide ja loovuse kaudu arendada.
Mulle meeldis väga Story Dice, mida kasutan erinevates ainetundides loomingulisteks ülesanneteks. Teoreetilistest teadmistest jagati mõtteid keeleõpetusest ja keeleõppes rakendatava lingvistika ja psühholingvistika kohta, mille abil saavad osalejad sobivaid õpistrateegiaid oma tundides rakendada. Praktilise poole pealt õppisime, kuidas tuua kunsti ja visuaalset mõtteviisi klassiruumi; lõime põnevaid digimänge, tegime e-raamatu, rühmatöid jne. Need on heaks inspiratsiooniks ja abivahendiks keeleõppetundide mitmekesistamiseks.
Kursuse lisaboonus oli kogemuste vahetamine erinevate riikide õpetajate ja koolide vahel ning teada saada, millised on erinevate Euroopa riikide võimalused digiharidusele.
Loodan, et leitud uued kontaktid võimaldavad mul ja meie koolil saada tulevikus partnereid koolitusel osalenud koolide esindajatelt.
Õpetaja Kertu Pildre
6. oktoobril toimus Junior Achievement Eesti korraldatud e-viktoriin majanduses, millest võtsid osa põhikoolide noored üle kogu Eesti.
Meie kooli 9.a klassi õpilane Iko Ingmar Jõks saavutas 27 punkti ja jagas selle tulemusega 6.-20. kohta.
Palju õnne!
Kokku osales 1954 õpilast 79 koolist. Meie koolist osalesid viktoriinil 8 õpilast 9.a ja 9.b klassidest.
Loe lähemalt: E-viktoriinist võttis osa tuhandeid noori üle Eesti!
Juhendaja Aileriin Lelov
Mardipäeval, 10. novembril üllatas 3.a klass 12. klasse vanarahva kommetega. Üheskoos lauldes ja lustides oli tore neid meelde tuletada.
Lisaks said väikesed mardisandid rõõmu tunda meie kooli abiturientide taiplikkusest mõistatuste lahendamisel ja lahke pererahva andidest.
PILDIGALERII: Mardipäev
Missugused on vanad Eesti mardikombed ja traditsioonid?
Siin on väike ülevaade sullegi.
Veelgi täpsema ülevaate leiad siit
Õpetaja Ülle Gatski
Alates 2014/2015 õppeaastast rakendatakse meie koolis VEPA Käitumisoksuste Mängu metoodikat, mille eesmärk on kaasa aidata õpilaste eneseregulatsiooni ja sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengule.
Meie koolis on VEPA metoodika koolituse saanud õpetajad Maive Merkulova, Kertu Pildre, Kristi Helder, Anuliis Aero, Getter Killing, Külli Veerme, Ene Tõnnis, Terje Meeksa, Marje Kotkas, Brita Nurmik, Eva-Liisa Schleicher, Ülle Gatski.
VEPA on tõenduspõhine metoodika, mis sai alguse USA-s (Good Behavior Game) ja mille mõju lapse käekäigule tulevikus on tõestatud mitmete uuringutega. Eestis rakendatakse VEPA metoodikat alates 2014/2015.õppeaastast. VEPA metoodika koolituse on läbinud rohkem kui 800 õpetajat enam kui 120 koolist üle Eesti.
VEPA metoodika eripära seisneb selles, et mänguliste võtete abil õpetatakse lastele eneseregulatsiooni. Eneseregulatsioon on oskuste kogum, mis hõlmab keskendumist, tähelepanu ümberlülitamist, paindlikkust, püsivust, toimetulekut tugevate tunnetega ja oma käitumise kohandamist vastavalt olukorrale. VEPA puhul on suur rõhk pandud ka tunnustamisele ja üksteise märkamisele, mis toetab laste sotsiaalset ja emotsionaalset kompetentsi.
2016-2018 aastatel Eestis läbiviidud VEPA metoodika mõju-uuring on tõestanud, et VEPA rakendamine vähendab käitumisprobleeme klassis ja parendab laste hakkamasaamist tunnis. Rohkem infot VEPA mõju-uuringu kohta leiab Tervise Arengu Instituudi noremteaduri Karin Streimanni esinemisest.
Arenenud eneseregulatsioon ja sotsiaal-emotsionaalsed oskused omavad suurt mõju inimese käekäigule ja heaolule. Uuringutega on tõestatud, et VEPA rakendamine algklassides aitab ennetada sõltuvuste teket, koolist väljalangemist ja agressiivset käitumist noorte seas. Meie kooli jaoks on väga oluline VEPA metoodika tõhus ennetav mõju.
Metoodika omandamiseks läbivad õpetajad õppeaasta jooksul kolmepäevase koolituse ning saavad jooksvalt ka VEPA mentori toetust. Mentor külastab nende tunde, aitab kohandada metoodikat vastavalt õpetaja vajadustele ja nõustab metoodika rakendamisega seotud küsimustes. Kui õpetajal on VEPA metoodika käes, siis ta võib seda rakendada veel mitme aasta jooksul, et pakkuda tuge erinevatele lastele ja luua oma klassis turvalist, sõbralikku ja õppimisele orienteeritud õhkkonda. Meie koolist on VEPA metoodika lühikoolituse läbinud ka koolijuht, mis aitab meie kooliperel lähtuda samadest põhimõtetest.
Rohkem informatsiooni VEPA metoodika kohta leiate VEPA kodulehelt ja Facebooki lehelt. Lapsevanematele võib pakkuda huvi brošüür VEPA kodu.
26. – 31. oktoobril toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumi koostööprojekt Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mille keskseks teemaks oli roheline kool ja õpilaste keskkonnateadlikkuse tõstmine.
Meie kooli üheks põhiväärtuseks on keskkonnateadlikkus. Peame oluliseks keskkonnateadlikku käitumist ja jätkusuutlikku arengut. Projekti eesmärgiks oli välja töötada küsimustik kooli ökoloogilise jalajälje määramiseks ning hiljem ka selle arvutamine. Samuti oli õpilaste ülesanne pakkuda lahendusi, kuidas koolil oleks seda võimalik vähendada.
Projekti põhitegevust toetasid erinevad töötoad. Koos külastati ka Euroopa Elamuskeskust ning pandi ennast proovile matkemängus, kus oli võimalik kehastuda Euroopa parlamendi liikmeks. Viimasel projekti päeval käis õpilastele keskkonna teemalist töötuba läbi viimas noor aktivist Sandra organisatsioonist Fridays for Future. Organisatsiooni moodustavad grupp Eesti aktiivseid noori, kes kõik tegelevad igapäevaselt kliimamuutuste vastu võitlemisega. Projektis osalenud õpilased said ka ennast korraks aktivisti rolli panna ja mõelda, mida saavad nemad ise ära teha.
Loomulikult õpiti ka tundma üksteise kultuure. Neljapäeval kokkasime ühiselt eestlastele iseloomulikku toitu ning reedel oli hispaanlaste kord meile oma rahvuskööki tutvustada. Armastus käib ju ikka kõhu kaudu!
Meie koolist osalesid projektis seitse Tallinna Saksa Gümnaasiumi Õpilasesinduse liiget: Gabriela Kubja (11.b), Maiken Meltsas (10.a), Raimond Lige (11.b), Jaan Daniel (11.b), Carol Liina Riisalu (9.a), Sandra Kreim (10.c), Helen Roosipuu (10.c). Hispaania koolist osales samuti 7 õpilast, kes olid Erasmus+ õpirändega Eestis.
2023. aasta kevadel on meie õpilastel võimalus minna Hispaaniasse, et jätkata seal rohelise kooli visiooni arendamist, mida kaasfinantseerib Erasmus+.
Programmi organiseerisid ja koostasid Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpetajad Fabian Mohrhardt, Alexander Voss ja Avely Kasela.
Suur tänu koostöö eest Hispaania kooli IES Clara Campoamori õpetajatele: María Lucía Delgado García de Dionisio ja Mercedes Velázquez Mateo.
Meie kooli 11.b klassi õpilasfirma Flamme tegijad osalesid 13. oktoobril Tallinnas Coca-Cola Plazas toimunud alustavate õpilasfirmadele ÖKOTON-il.
Ürituse korraldasid Junior Achievement Eesti ja Youth Empowered.
Ökotoni eesmärk oli välja mõelda uusi äriideid ja arendada olemasolevaid ideid jätkusuutlikkuse poole.
Üritusel kohtuti teiste õpilasfirmadega ja tutvuti nende tegemistega. Saadi palju häid ideid ja mõtteid mida enda õpilasfirma arendamisel kasutada. Samuti oli võimalus enda tegemisi teistega jagada. Üritus lõppes filmi “Ükssarvik” vaatamisega.
Ürituselt lahkudes oldi huvitava kogemuse võrra rikkamad.
Õpilasfirma Flamme tegemistel saate silma peal hoida Instagramis ja Facebookis.
Instagram: @of.flamme
Facebook: ÕF Flamme
