Erasmus+ kui kooli arengu osa

Euroopa projektidel on TSG-s pikk traditsioon.

Eelmistel aastatel saime Erasmus+ projekti toel ellu viia näiteks kunstiprojekti „Art Bridge between Tallinn and Lisbon“ Lissaboni Saksa Kooliga. Erasmus+ projektid ei ole aga mõeldud ainult õpilastele, programmist ja selle võimalustest saavad kasu ka õpetajad, osaledes täiendkursustel ja konverentsidel või külastades tunde teistes Euroopa koolides. 2020.a – 2022.a õnnestus meil üks selline täiendkoolituse projekt edukalt ellu viia: „Catalyzing teaching proficiency and processes of school development“ (Õpetamisoskuste kiirendi kooli arenguks).

Üheksa õpetajat said osaleda koolitusel või külastada tunde partnerkoolides ja -organisatsioonides, et oma erialaseid teadmisi täiendada. Omandatud teadmised anti edasi, tutvustades praktikaid ja arutledes nende üle töökoosolekutel ja kolleegide poolt läbiviidud koolitustel.

Enne projekti kirjutamist analüüsiti sisehindamistel kaht arengut vajavat valdkonda, mida saaks Erasmus+ meetme kaudu parendada: kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas ning õpetamispädevuse arendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas.

Selleks välja valitud tegevused (koolitused, tundide külastused) pidid toimima „katalüsaatoritena“, et õppetöö kvaliteeti parendada ja järgnevaid välisprojekte tõhustada.

Kooli profiili tugevdamine poliitilise ja keskkonnaalase hariduse vallas

Emel Çelik on üks kahest õpetajast, kes vastutab meie kooli konverentsi „Model United Nations of Tallinn“ (MUNOT) eest. Projekti raames sai ta osa võtta MUN konverentsist Kreekas. Sealt tõi ta kaasa palju ideid, mis on nüüdseks rakendust leidnud meie MUNOT konverentsil, nagu näiteks ekspertide kogu.

Liisa Meriste osaledes vaatlejana MUNsterdam konverentsil Amsterdamis, kus ta õppis MUN konverentsi korraldamist ja ülesehitust, sai uusi partnereid ja kontakte, keda kutsuda ka meie kooli MUNOT konverentsile.

Alexander Voss külastas koolijuhtimise kursust Saksamaal, mis keskendus ÜRO sotsiaalse arengu eesmärkide elluviimisele.

Lisa Tomaschewski külastas tunde Espoo koolis Soomes, kus räägiti keskkonnasäästlikkuse teemal ja kus ta juhendati planeerimismängu läbiviimist jätkusuutlikkuse teemal.

Nende kahe meetme tulemusel loodi muuhulgas rohelise kooli huviring, mida juhendab bioloogiaõpetaja Fabian Mohrhardt. Juba oktoobris tegi ta koos huvijuht Avely Kasela ja õpilasesinduse liikmetega koostööd Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mis jätkub järgmisel kevadel La Solanas Hispaanias.

Õpetamisoskuste laiendamine saksa keeles, inglise keeles ja matemaatikas

Laura Steinbach võttis osa Tanja Kaufmanni online-kursusest „Neurolingvistiline õppimine“, et süvendada oma juba olemasolevaid teadmisi selles valdkonnas ja uusi võimalusi õpilasekeskseks õpetamiseks tundma õppida.

Reet Jõgeval ja Aina Saaresel oli võimalus osaleda „Rahvusvahelisel saksa keele õpetajate koverentsil“ Viinis. Seal toimusid erinevad töötoad, kus tegeleti sellega, kuidas õpetada saksa keelt võõrkeelena. Osaledes erinevatel konverentsidel ja töötubades, tõid nad Eestisse kaasa uusi teadmisi ja metoodikat, et seda ka oma tundides rakendada.

Mariia Shchelkova võttis osa veebikonverentsist „International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference“ (IATEFL), kus ta tutvus põhjalikult uute inglise keele õpetamise meetoditega ja võimalustega.

Matemaatikaõpetaja Liisa-Marie Lääne osales Nizzas Prantsusmaal kursusel „STEAM“ (Science, Technology, Engineering, Art, Maths), kus tutvustati interdistsiplinaarseid meetodeid, kuidas ühendada omavahel teadust, tehnoloogiat, inseneriteadusi, kunsti ja matemaatikat. Kursuse eesmärk oli aidata ära tunda matemaatikat ja selle rakendusvõimalusi väljaspool klassiruumi ning nii tõsta õpilaste õpimotivatsiooni.

Ka tulevikus mängivad Euroopa idee ja Erasmus+ programm TSG-s tähtsat rolli. Eelmisel aastal saime positiivse vastuse, et kool on edukalt akrediteeritud aastateks 2022 kuni 2027. See tähendab, et juba sel õppeaastal saab läbi viia Erasmus+ poolt toeatud projekte, millel on positiivne mõju kooliarengule ja õpikliimale.

Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd

 

Erasmus+ kaasrahastus

Märkame last, keda ohustab koolist väljalangemine

eKool on koostöös mõttekojaga Praxis töötanud välja rakenduse Häirekell, mille eesmärk on pakkuda klassijuhatajale tuge õpilaste õpiprobleemide märkamisel ja neile reageerimisel.

Õpetajate Lehes kirjeldab meie kooli HEV koordinaator Pille Korsten, kuidas tema on eKooli Häirekella rakenduse õpilaste toetamiseks tööle pannud.

Loe artiklit siin:

Märkame last, keda ohustab koolist väljalangemine. Tanel Keres. Õpetajate Leht, 28.10.2022

 

Mustamäe pärjas TSG tegusaid noori

Mustamäe tegusate tunnustamiseks korraldab Mustamäe Linnaosa Valitsus juba viiendat aastat kooliõpilaste tunnustusüritust „Unistuste lainel!“. Selle aasta konkursi võitjate autasustamine toimus kolmapäeval, 7. detsembril Mustamäe Kaja Kultuurikeskuses.

Suur rõõm on meie noorte üle, keda sel aastal pärjati mitmes kategoorias!

Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilasesindus ideega “Vahvate sokkide ja susside päevad” – HEA IDEE võitja.

Antud projekt sündis sellest, et õpilased märkasid, et koolis on vahetusjalanõude kandmine probleem, ja leidsid loova viisi, kuidas sellele tähelepanu tuua. Leiti, et tore oleks teha üleskutse, kus kõik kannavad kaks päeva järjest vahvaid sokke või susse, et pöörata tähelepanu kooli puhtusele ja vahetusjalanõude kandmise olulisusele. Samuti valmistasid õpilased video, et teemale veel suuremat tähelepanu tõmmata.

Tallinna Saksa Gümnaasiumi Erasmus+ noortegrupp – TEGUS NOORTEGRUPP kategooria võitja.

Noored lõid mais toimunud projektis videoinstallatsiooni Ukraina toetuseks, kasutades selleks isetehtud animatsioone, monteeritud videolõike ja teibikunsti. Nad tegid koostööd videokunstniku Taavi Varmi ja Ukraina muusiku Oleksii Zinchenkoga. Videoinstallatsiooni esmaesitlus toimus 4. mail Tallinna Saksa Gümnaasiumi aulas. Oktoobris korraldasid samad õpilased disaineri Hugo Makaroviga Erasmus+ projekti raames Lissabonis kooli tänavakunstiera- ja fotonäitust. Tallinna Saksa Gümnaasiumist pärit võidumeeskond on näidanud, kui oluline on seista euroopalikke väärtuste eest, austada üksteise kultuuri ja teha viljakat koostööd läbi kunsti.

Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilane Leo Bartosik – MUSTAMÄE 2022. AASTA NOOR.

Leo võitis koolinoorte arhitektuurikonkursi. Konkursi ülesanne oli pakkuda lahendusi Kiviõli linna lammutavate korterelamute maa-alale. Leo töö kandis nime “LABORATOORIUM“. Kohtunikud kommenteerisid tema tööd järgnevalt: „Ainus töö, kus oli mõeldud puuetega inimeste peale. Ala kasutused on rikkalikult ja põhjalikult läbi mõeldud, nimetused erinevatele aladele sisaldavad juba vihjeid olustikust ja visiooneeritavast (m)elust. Vaated hoonetest on ilmekad ja annavad elavalt edasi materjalide kasutust ja kirjut keskkonda.”

Elektriteater on põnev

5. detsembril käis 9.a klass Energia avastuskeskuses.

Tutvusime heli ja valguse väljapanekuga ning vaatasime teadusteatrit teemal “Avasta elekter”.

Etendust viis kaasakiskuvalt läbi Energia avastuskeskuse leiutaja Aare Baumer.

Teadusteatri etendus toimus elektrijaama endises lülitusruumis. Atraktiivsetesse elektromagneti, takistuse, vahelduvvoolu ja alalisvoolu generaatorite katsetesse kaasati ka õpilased.

Õpetaja Küllike Kütt

PlayBox 2022

17. novembril toimus meie koolis taas juba varem tuntuks saanud PlayBox.

Peale kolme aastat, mil PlayBox ära on jäänud, oli tore taas kõik koos aulas olla. PlayBoxile tulid sel aastal kokku 13 erinevas suuruses meeskonda, kes kõik olid kokku pannud erinevad kavad, mida publikule esitati. Võistlus toimus kahes erinevas vanuseklassis: 1. – 7. klass ja 8. – 12. klass. Mõlemas vanuseklassis anti välja auhinnad esikolmikule ja ka üks eriauhind.

Õhtut juhtisid Asmo Angerjas ja Marius Jõemägi 12.b klassist.

Žüriisse kuulusid: õpetaja Anu Kušvid ja vilistlaste esindajad Ester Nugis, Liisbet Suurväli ja Mihkel Sepp.

Võitjad

1.-7. klass
I koht – 3.b klass enda tehtud remixiga
II koht – 3.d klass etteastega “Vanilla Ninja – Club kung fu”
III koht – 2.d klass enda tehtud remixiga

Eriauhind – 5.a klass enda tehtud remixiga

8.-12. klass
I koht – 12.b klass enda tehtud remixiga
II koht – 8.a klass etteastega “Twisted Sister – I Wanna Rock”
III koht – 12.a klass enda tehtud remixiga

Eriauhind – 10.c klass etteastega “Justin Bieber – Beauty and the Beat”

Õpilasesinduse lisapreemia võitis Elly Naigla (11.c) etteastega “The Royal Family”

Palju õnne kõikidele võitjatele!

Auhinnad panid välja:

Hiljuti Eesti meistriks tulnud FC Flora – 2 klassi külastust A. Le Qoc arenale
Idamaisete toodete maaletooja Universaal Universum – 21x kinkekotti ning 5×10€ kinkekaarti
Eesti suurim maavarade kaevandamisega tegelev OÜ Eesti Killustik – 1 seljakott, 2 vihmavarju, 3 saunalina ning 10 riidest õlakotti
Välismaa maiustuste ning jookide pood Candy Pop, Solarise keskusest – 2 üllatuskasti, täis mitmeid erinevaid maiustusi

Lisaks ei saa mainimata jätta ka meie teisi imelisi toetajaid: Tallinna Linnateater, Eesti Ajaloomuuseum, Ugala Teater, Eesti Noorsooteater, Tallinna Linnamuuseum ning Restoran Moon.

Aitäh kõigile toetajatele!

Samuti suur tänu Andresele, Õpilasesindusele, Avely Kaselale ning teistele, kes aitasid üritust korraldada!

Tekst: TSG Õpilasesindus
Pildid: Mari Kalluste


PlayBox 2022 võitjad

Noorem vanuserühm:

Vanem vanuserühm:

 

Erasmus+ koolitus Barcelonas

Kursus Creative Strategies for Language Teachers: Make it easy, make it real (Loomingulised strateegiad keeleõpetajatele: tee see lihtsaks, tee see tõeliseks) toimus Hispaanias, Barcelonas 25. – 29. oktoobril 2022.

Kursusel osalesid õpetajad Soomest, Saksamaalt, Kreekast, Belgiast ja Hollandist ja Eestist. Meie õpetaja oli itaallanna Federica di Bartolomeo, kes elab ja töötab Hispaanias, Barcelonas.

Kursus andis osalejatele vajalikud teadmised, kuidas integreerida erinevaid õppeaineid, mis toetaks iga õpilase individuaalset õpiteed ning motiveeriks neid. Lisaks keskenduti kursusel traditsioonilistele ja ka digitaalsetele tööriistadele, mis aitavad õpilaste keeleoskust jutuvestmise, muusika, kino, kunstide ja loovuse kaudu arendada.

Mulle meeldis väga Story Dice, mida kasutan erinevates ainetundides loomingulisteks ülesanneteks. Teoreetilistest teadmistest jagati mõtteid keeleõpetusest ja keeleõppes rakendatava lingvistika ja psühholingvistika kohta, mille abil saavad osalejad sobivaid õpistrateegiaid oma tundides rakendada. Praktilise poole pealt õppisime, kuidas tuua kunsti ja visuaalset mõtteviisi klassiruumi; lõime põnevaid digimänge, tegime e-raamatu, rühmatöid jne. Need on heaks inspiratsiooniks ja abivahendiks keeleõppetundide mitmekesistamiseks.

Kursuse lisaboonus oli kogemuste vahetamine erinevate riikide õpetajate ja koolide vahel ning teada saada, millised on erinevate Euroopa riikide võimalused digiharidusele.

Loodan, et leitud uued kontaktid võimaldavad mul ja meie koolil saada tulevikus partnereid koolitusel osalenud koolide esindajatelt.

Õpetaja Kertu Pildre

erasmus+

 

Erasmus+ kaasrahastus

Majandusteemaline viktoriin põhikoolile

6. oktoobril toimus Junior Achievement Eesti korraldatud e-viktoriin majanduses, millest võtsid osa põhikoolide noored üle kogu Eesti.

Meie kooli 9.a klassi õpilane Iko Ingmar Jõks saavutas 27 punkti ja jagas selle tulemusega 6.-20. kohta.

Palju õnne!

Kokku osales 1954 õpilast 79 koolist. Meie koolist osalesid viktoriinil 8 õpilast 9.a ja 9.b klassidest.

Loe lähemalt: E-viktoriinist võttis osa tuhandeid noori üle Eesti!

Juhendaja Aileriin Lelov

Mart on tulnud kaugeelta, marti, marti

Mardipäeval, 10. novembril üllatas 3.a klass 12. klasse vanarahva kommetega. Üheskoos lauldes ja lustides oli tore neid meelde tuletada.

Lisaks said väikesed mardisandid rõõmu tunda meie kooli abiturientide taiplikkusest mõistatuste lahendamisel ja lahke pererahva andidest.

Missugused on vanad Eesti mardikombed ja traditsioonid?

Siin on väike ülevaade sullegi.

  • Mardipäev on 10. novembril, aga marti joosti tegelikult mardilaupäeval, 9. novembril.
  • Mardilaupäeval või mardipäeval liikusid algselt ringi mehed, 19. sajandi lõpupoole ka meesteks riietunud tütarlapsed.
  • Martidel olid seljas musta või tumedat värvi rõivad või pahupidi pööratud kasukad. Karvaseid rõivaid on seostatud viljakusega. Veel kasutati igasuguseid käepäraseid vahendeid, nagu takkusid, millest tehti habe ja juuksed, tohtu, sammalt, oksi jm, millest sai valmistada maski või mida sai kasutada kostüümi juures, samuti vatti ja riideribasid. Maskid olid enamasti mõeldud näo varjamiseks ja seetõttu rohmakad ning koledad. Oluline oli varjata nägu ja muuta end täiesti tundmatuks. Ka seos tagasipöörduvate esivanemate hingedega tingis riietuse ja maskide valiku.
  • Mardisantidel oli kombeks peale laulmise ja pillimängu käratseda ja lärmata, kolistada, helistada kellasid, taguda esemeid kokku. Arvatavasti oli see kõik mõeldud halbade jõudude eemalepeletamiseks.
  • Mardirituaali juurde kuulus tammumine, rohmakas tantsimine ja ülespoole hüppamine, mida on samuti seostatud viljakuse taotlemisega. Igasugune üles upitamine, üles hüppamine ja tõstmine kriitilisel ajal või rituaali käigus taotles suuremaks ja pikemaks sirgumist.
  • Mardipäevast algasid tubased tööd ja talveaeg.
  • Hingedeaja tõttu kehtis rida töökeelde – eeskätt lina ja villaga seotud naistetööd, ka igasugune kolistamine, et mitte häirida hingede rahu.
  • Mardipäeva on peetud muistseks aastavahetuspühaks. Ka on seostatud seda surnute mälestamisega. Sarnase kõlaga nime kannab surmahaldjas mardus.
  • Mardid viskasid tuppa viljaõnne, s.t visanud peoga toapõrandale viljateri, herneid, tangu või riisi, soovides viljaõnnele jätku.

Veelgi täpsema ülevaate leiad siit

Õpetaja Ülle Gatski

VEPA Käitumisoskuste Mäng Tallinna Saksa Gümnaasiumis

VEPA

Alates 2014/2015 õppeaastast rakendatakse meie koolis VEPA Käitumisoksuste Mängu metoodikat, mille eesmärk on kaasa aidata õpilaste eneseregulatsiooni ja sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengule.

Meie koolis on VEPA metoodika koolituse saanud õpetajad Maive Merkulova, Kertu Pildre, Kristi Helder, Anuliis Aero, Getter Killing, Külli Veerme, Ene Tõnnis, Terje Meeksa, Marje Kotkas, Brita Nurmik, Eva-Liisa Schleicher, Ülle Gatski.

VEPA on tõenduspõhine metoodika, mis sai alguse USA-s (Good Behavior Game) ja mille mõju lapse käekäigule tulevikus on tõestatud mitmete uuringutega. Eestis rakendatakse VEPA metoodikat alates 2014/2015.õppeaastast. VEPA metoodika koolituse on läbinud rohkem kui 800 õpetajat enam kui 120 koolist üle Eesti.

VEPA metoodika eripära seisneb selles, et mänguliste võtete abil õpetatakse lastele eneseregulatsiooni. Eneseregulatsioon on oskuste kogum, mis hõlmab keskendumist, tähelepanu ümberlülitamist, paindlikkust, püsivust, toimetulekut tugevate tunnetega ja oma käitumise kohandamist vastavalt olukorrale. VEPA puhul on suur rõhk pandud ka tunnustamisele ja üksteise märkamisele, mis toetab laste sotsiaalset ja emotsionaalset kompetentsi.

2016-2018 aastatel Eestis läbiviidud VEPA metoodika mõju-uuring on tõestanud, et VEPA rakendamine vähendab käitumisprobleeme klassis ja parendab laste hakkamasaamist tunnis. Rohkem infot VEPA mõju-uuringu kohta leiab Tervise Arengu Instituudi noremteaduri Karin Streimanni esinemisest.

Arenenud eneseregulatsioon ja sotsiaal-emotsionaalsed oskused omavad suurt mõju inimese käekäigule ja heaolule. Uuringutega on tõestatud, et VEPA rakendamine algklassides aitab ennetada sõltuvuste teket, koolist väljalangemist ja agressiivset käitumist noorte seas. Meie kooli jaoks on väga oluline VEPA metoodika tõhus ennetav mõju.

Metoodika omandamiseks läbivad õpetajad õppeaasta jooksul kolmepäevase koolituse ning saavad jooksvalt ka VEPA mentori toetust. Mentor külastab nende tunde, aitab kohandada metoodikat vastavalt õpetaja vajadustele ja nõustab metoodika rakendamisega seotud küsimustes. Kui õpetajal on VEPA metoodika käes, siis ta võib seda rakendada veel mitme aasta jooksul, et pakkuda tuge erinevatele lastele ja luua oma klassis turvalist, sõbralikku ja õppimisele orienteeritud õhkkonda. Meie koolist on VEPA metoodika lühikoolituse läbinud ka koolijuht, mis aitab meie kooliperel lähtuda samadest põhimõtetest.

Rohkem informatsiooni VEPA metoodika kohta leiate VEPA kodulehelt ja Facebooki lehelt. Lapsevanematele võib pakkuda huvi brošüür VEPA kodu.

Erasmus+ õpiränne meie koolis – rohelise kooli projekt 2022

26. – 31. oktoobril toimus Tallinna Saksa Gümnaasiumi koostööprojekt Hispaania kooliga IES Clara Campoamor, mille keskseks teemaks oli roheline kool ja õpilaste keskkonnateadlikkuse tõstmine.

Meie kooli üheks põhiväärtuseks on keskkonnateadlikkus. Peame oluliseks keskkonnateadlikku käitumist ja jätkusuutlikku arengut. Projekti eesmärgiks oli välja töötada küsimustik kooli ökoloogilise jalajälje määramiseks ning hiljem ka selle arvutamine. Samuti oli õpilaste ülesanne pakkuda lahendusi, kuidas koolil oleks seda võimalik vähendada.

Projekti põhitegevust toetasid erinevad töötoad. Koos külastati ka Euroopa Elamuskeskust ning pandi ennast proovile matkemängus, kus oli võimalik kehastuda Euroopa parlamendi liikmeks. Viimasel projekti päeval käis õpilastele keskkonna teemalist töötuba läbi viimas noor aktivist Sandra organisatsioonist Fridays for Future. Organisatsiooni moodustavad grupp Eesti aktiivseid noori, kes kõik tegelevad igapäevaselt kliimamuutuste vastu võitlemisega. Projektis osalenud õpilased said ka ennast korraks aktivisti rolli panna ja mõelda, mida saavad nemad ise ära teha.

Loomulikult õpiti ka tundma üksteise kultuure. Neljapäeval kokkasime ühiselt eestlastele iseloomulikku toitu ning reedel oli hispaanlaste kord meile oma rahvuskööki tutvustada. Armastus käib ju ikka kõhu kaudu!

Meie koolist osalesid projektis seitse Tallinna Saksa Gümnaasiumi Õpilasesinduse liiget: Gabriela Kubja (11.b), Maiken Meltsas (10.a), Raimond Lige (11.b), Jaan Daniel (11.b), Carol Liina Riisalu (9.a), Sandra Kreim (10.c), Helen Roosipuu (10.c). Hispaania koolist osales samuti 7 õpilast, kes olid Erasmus+ õpirändega Eestis.

2023. aasta kevadel on meie õpilastel võimalus minna Hispaaniasse, et jätkata seal rohelise kooli visiooni arendamist, mida kaasfinantseerib Erasmus+.

Programmi organiseerisid ja koostasid Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpetajad Fabian Mohrhardt, Alexander Voss ja Avely Kasela.

Suur tänu koostöö eest Hispaania kooli IES Clara Campoamori õpetajatele: María Lucía Delgado García de Dionisio ja Mercedes Velázquez Mateo.

 

Erasmus+ kaasrahastus