Figaro ja Susanna

/- ,

9.a ja 10.a klassil toimusid 12. ja 21. detsembril 2022 põnevad ooperiteemalised töötoad.

„Viis, kümme, kakskümmend, kolmkümmend …“ Kammerteener Figaro mõtleb, kuidas endale ja oma tulevasele naisele tuba sisustada. Tema pruut Zofe Susanna proovib samal ajal erinevaid kübaraid. Nii algab Wolfgang Amadeus Mozarti turbulentne ooper „Figaro Pulm”.

9.a ja 10.a klassile toimusid töötoad, kus tegeleti intensiivselt selle ooperiga. Seal ei õppinud nad mitte ainult sisu tundma, vaid astusid üles ka näitlejate ja lauljatena. Seda imelist sissejuhatust ooperisse juhendas Yumiko Matsuyama, üks pühendunud muusikatudeng Hamburgist.

Napoleon ütles Figaro kohta: „See oli juba revolutsioon tegevuses” ja revolutsionäär Danton arvas: „Figaro tappis aadli.” Sellepärast käsitlesime me ajalootundides ajaloolist tausta.

See tore projekt tipnes ühise ooperikülastusega Rahvusooperis Estonia, mis tänu intensiivsele ja loomingulisele ettevalmistusele oli unustamatu elamus.

Tekst: Christian Ohler
Fotod: Lorenz Frankenschmidt / Christian Ohler
Tõlge: Margit Tammekänd

Külalised inglise keele tundides

/-

6. detsembril külastas 10.c ja 11. b klassi inglise keele tunde Julie Friedman, et rääkida USA valimiste eripärast.

Julie Friedman on omandanud CUNY Brooklyni kolledžis magistrikraadi dramaturgias ja teatrikriitikas ning on aastaid töötanud Ohios Dobama teatri juhina. Eestis juhib Julie ka inglise keele klubi TalTechis.

Tundides arutlesime selle üle, kuidas USAs valimisi korraldatakse, millised on sealse süsteemi plussid ja miinused võrreldes Eesti valimissüsteemiga. Samuti oli õpilastel võimalus küsida ka muude teemade kohta, näiteks, kuidas toimib Ameerika tervishoiusüsteem, milline osariik oleks parim elupaik ja nii edasi.

Julie ja Epp, täname huvitavate tundide eest!

Külalisesinejad: Epp Kirss ja Julie Friedman

Inglise keele õpetaja Mariia Shchelkova

Strateegiamängu “Kliimaneutraalne linn” lõppkohtumine

/- , , ,

30. novembril toimus strateegiamängu “Kliimaneutraalne linn” lõppkohtumine, milles osales 45 kooli Eestist, Lätist, Leedust, Tšehhist ja Indiast.

Meie koolist osales strateegiamängus 9.a klass.
Loe ja vaata lähemalt: Planeerimismäng “Kliimaneutraalne linn”

Veebikohtumisest võttis osa küll üle 840 õpilase, kuid kõiki kaasati Mentimeteri äpi vahendusel. Nii vastasid õpilased küsimusele, milline on ilm nende kodukohas. Eestis sadas juba lund, aga sellist vastuse varianti ei olnudki ette antud. Kui Eesti osalejad sellest teada andsid, olid korraldajad üllatunud, kuna ei arvatud, et novembri lõpus võib mõnel maal juba üsna talvine olla. Samuti kirjutasid õpilased Mentimeteri äppi, millised saksakeelsed sõnad selle mänguga ära õpiti.

Eri maade õpilased esitasid veebikohtumisel küsimusi Berliinis asuva kooli õplastele, kes samuti olid eelnevalt strateegiamängus osalenud. Eestist esitasid küsimusi 9.a klassi õpilased Raphael ja Robert. 47 videost, mis strateegiamängu käigus valmisid, olid kõikide maade õpilased välja valinud 5 videot, mis neile kõige enam meeldisid.

Suur tänu Goethe Instituudile strateegiamängu korraldamise eest!

Õpetaja Küllike Kütt

Inglise keele võistlus Best in English

/-

30. novembril osales 142 Tallinna Saksa Gümnaasiumi õpilast Best in English võistlusel.

Võistlust korraldab agentuur Czech-us, mis vahendab õpinguvõimalusi nii Iirimaa, Suurbritannia, Taani, Hollandi kui ka Saksamaa ülikoolidesse. Lisaks organiseerivad nad lastele üle maailma suvekooli, mis kannab nime European Summer School.

Võistluse tulemused avaldatakse 15. detsembril 2022. See on esimene aasta, kui nii palju õpilasi avaldasid soovi osaleda sellist tüüpi inglise keele võistlusel.
Braavo kõigile osalejatele!

Inglise keele õpetajad

Erasmus+ õpiränne MUN konverentsile Taanis

/-

MUN delegatsioon9.- 13. novembril osalesid kuus meie kooli õpilast (10. ja 11. klass) Erasmus+ lühiajalises õpirändeprojektis Taanis Espergærde gümnaasiumis. Õpilased osalesid Taani õpilaste poolt organiseeritud ja korraldatud ÜRO-simulatsiooni konverentsil (EGMUN), millele eelnes aktiivne ettevalmistusperiood.

Meie koolist osalesid konverentsil Mark Anry Kriisa, Mark Nurmsalu, Mark Tjurlik (11.a), Ott Kahar, Victoria Roos (11.b) ja Stefany Härma (10.b) klassist. Õpilasi saatis MUN-valikkursuse õpetaja Lorenz Frankenschmidt.

Oma mälestusi konverentsilt kogetust annab edasi õpilasi saatnud õpetaja Lorenz Frankenschmidt.

“Sel aastal oli õhus palju elevust, kui iga-aastane Espergærde gümnaasiumi Model United Nations (EGMUN) konverents Taanis lõpuks 9. novembril algas. Kuus 10.b, 11.b ja 11.a klassi õpilast olid viimase kolme kuu jooksul oma konverentsil esindatavad rollid ette valmistanud ning soovisid innukalt esindada Gaboni riiki, kogeda uusi väljakutseid, kohtuda uute inimestega ning panna proovile oma oskused diplomaatide ja poliitiliste läbirääkijatena oma komiteedes. Olles määranud ennast esindama näiliselt tundmatut riiki nagu Gabon, näitasid meie õpilased, et ÜRO mudelorganisatsioonis pole oluline, kui suur on riik, mida esindatakse, vaid see, milliseid oskusi, argumentatsioone ja arutelusid suudetakse luua ja kuidas väidelda. Seetõttu oli seda enam rõõmustavam, et Victoria Roos ja Mark Anry Kriisa võitsid tänavusel EGMUNi konverentsil „Parima delegaadi“ nominatsiooni. Kohtusime uute inimestega, leidsime uusi sõpru ja õppisime selle käigus palju poliitikamaailma ja väitluskultuuri kohta.”

MUN delegatsioon
 

Kaasrahastab ELErasmus+

Planeerimismäng “Kliimaneutraalne linn”

/- , , ,

9.a klass osales 12. oktoobril Goethe-Instituudi loodud planeerimismängus “Kliimaneutraalne linn”.

Õpilased said endale rollid, näiteks linnapea, aselinnapea, Pensionäride ühingu “Hõbesurfar” esindajad, Perede Liidu esinadajad jne., ning nende ülesandeks oli muuta väljamõeldud linn Fonta 2030. aastaks kliimaneutraalseks.

Meie klassil laabus koostöö päris hästi, kuid eriarvamuste tõttu ei olnud võimalik vastu võtta mõnda ettepanekut, mis oleksid rohkem kaasa aidanud linna kliimneutraalsemaks muutmisel. Vastu võeti siiski tähtsad ettepanekud, näiteks: kogu linna hõlmav 3- liiniline metroo, päiksepaneelide paigaldamine kortermajadele ja tuuleenergia suurem kasutuselevõtt.

Mäng suunas meid mõtlema, kuidas jõuda kokkuleppele ja õppisime, kuidas väidelda ning oma argumente esitada. Kõigile jäid küll mängust erinevad emotsioonid, aga võib kindel olla, et see pakkus kõigile nalja ja rõõmu.

Planeerimismängus esitatud ettepanekud võeti videosse, mis konkureerib Läti, Leedu, Tšehhi ja India õpilaste videotega. Kõikides nendes maades viidi läbi planeerimismäng ning enam kui 800 õpilast kohtuvad Interneti vahendusel 30. novembril toimuval lõpuüritusel.

Õpilasi juhendasid õpetajad Ivi Olev ja Küllike Kütt.
Täname Erik Joasaaret ja Erik Remmat toetuse eest.

Tekst: Toomas Pertel (9.a klass)

Vaata video

Klassikalised maitsed inglise keele tunnis

/-

17.-21. oktoobril maitsesid 10.b, 10.c, 11.c, 11.b ja 11.a klasside õpilased Briti klassikalisi skoone võiga ja moosiga.

Õpilased õppised ise tegema neid Paddingtoni karu ja kuninganna Elizabeth II lemmikuid suupisteid :). Koos tassikese kuuma teega (piimaga) vaatasid õpilased dokumentaalfilmi kuninganna Elizabeth II elust, alates tema isa kuningas George IV surmast kuni tema lapselapse Williami ja Kate pulmadeni.

Inglise keele õpetaja Mariia Shchelkova
Fotod: Nora Liske

scones

Saksa keele õppimise etapid meie koolis

/-

9. ja 16. septembril said paljud õpilased kätte oma Saksa I astme keelediplomid (DSD I) ja keeletestide sertifikaadid (Vergleichsarbeit A1/A2), mis tõendavad nende häid tulemusi saksa keele õppimisel.

See on põhjus õnnesoovideks, aga ka võimalus heita pilk saksa keele õppimise etappidele TSG-s.

Tallinna Saksa Gümnaasiumis on saksakeelse osakonna õpilastel oma gümnassiumiõpingute lõpus ainulaadne võimalus Baltikumis omandada Eesti gümnaasiumi lõputunnistus ja Saksa üldise kõrgkooliküpsuse tunnistus. See tohutu saavutus on aga võimalik vaid tänu aastatepikkusele tööle keelega – saksakeelses osakonnas isegi viies aines.

Juba 5. klassis (valikklassides ka juba 4. klassis) tõestavad õpilased oma keeleoskust rahvusvahelises A1 taseme keeletestis (Internationale Vergleichsarbeit A1). 7. või 8. klassis järgneb rahvusvaheline A2 taseme keeletest (Internationale Vergleichsarbeit A2). Mõlema formaadi puhul on tegemist eksamitega, mille töötab välja ja mille eest vastutab Saksamaa Välismaise Koolihariduse Keskus (Zentralstelle für das Auslandschulwesen– lühidalt ZfA). Testidega kontrolitakse nelja osaoskust: lugemine, kuulamine, kirjutamine ja rääkimine.

Keeletaseme testide puhul on tegemist kvaliteedi garantii või õppetöö tõhustamise meetmega, mis hindab õpilaste õppetöös edasijõudmist teel Saksa keelediplomini. Saksa I astme keelediplomi eksamit saab TSG-s sooritada erinevates klassides – saksakeelses osakonnas toimub see tavaliselt 8. klassis ja Eesti osakonnas 9. klassis. Diplom tõendab üleüldist keeleoskust B1 tasemel.

11.b klassi õpilased alustavad ettevalmistusi Saksa II astme keelediplomi eksamiks, mille nad sooritavad 12. klassi alguses. Siin on eesmärgiks saavutada B2/C1 keeletase. Saksa II astme keelediplom on tõendiks Saksamaa kõrgkoolides õppimiseks vajaliku keeleoskuse kohta.

Õpilasi toetevad nende keeleõpingutel kogenud ja kompetentsed kolleegid, kes kogu südamest nii tunnis kui väljaspool tundi, saksa keelele ja selle õpetamisele pühenduvad. Suur tänu nende töö eest!

Tekst: Alexander Voss ja Küllike Kütt
Tõlge: Margit Tammekänd
Fotod: Alexander Voss

A1
A1
A2
A2
DSD-I
DSD-I

Triin Erala saavutas väitluskonkursil „Jugend Debattiert” 3. koha

/- ,

26.- 29. septembril 2022 toimus väitluskonkursi “Jugend debattiert MOSOE“ XVI rahvusvaheline finaal – seekord lõpuks jälle kohapeal.

Võistlusel Budapestis väitlesid omavahel 22 osavõtjat 11 erinevast Kesk-, Ida- ja Lõuna-Euroopa riigist, et peale kaht kvalifikatsioonivooru ja poolfinaali suurde finaali pääseda. Eesti eest läksid starti Triin Erala (TSG) ja Emma Jaanson (KSG), kes olid olnud Eesti finaalis edukad. Neid saatsid vilistlane Silja Janu (12.a) ja juhendaja Alexander Voss.

Väitlused toimusid järgmistel teemadel:

Kvalifikatsioon 1:

Kas gümnaasiumiosas tuleks sisse viia õppeaine „ praktiline elamine“?

Kvalifikatsioon 2:

Kas üksinduse vastu võitlemine (nagu Suurbritannias) peaks saama valitsuse ülesandeks?

Poolfinaal:

Kas kõigis Euroopa Liidu riikides tuleks sisse viia või taastada ajateenistus?

Finaal:

Kas Euroopa Liidu Nõukogu peaks otsustama häälteenamusega?

Pärast pikki põnevaid väitlusi õnnestus Triinul pääseda finaali. Väitluses, mida iseloomustas väitlejate ausus, koostöö ja kollegiaalsus, saavutas ta lõpuks suurepärase 3. koha. Teised kohad said: Markéta Poulíková, (1. koht, Tsehhi), Šárka Dusová (2. koht, Tšehhi) ja Selen Ali (4. koht, Bulgaaria).

Silja Janu:

„Selles aastal osalesin ma vilistlasena, mitte väitlejana, ja see oli minu jaoks täiesti uus ja põnev kogemus. Ma sain osaleda žürii töös ja põnevates vaba aja tegevustes, nagu näiteks vilistlaste õhtul. Peale selle kohtusin ma seekord teiste vilistlastega ka isiklikult – mitte ainult veebis – ja ma osalen väitluskonkursil „Jugend debattiert“ vilistlasena kindlasti ka järgmistel aastatel.“

Emma:

„Isegi lennujaamas ei jõudnud mulle veel kohale, et me lõpuks ometi Budapesti rahvusvahelisele finaalinädalale lendame. Sellest hetkest, kui me oma hotelli jõudsime, kuni selle hetkeni, kui me jälle ära sõitsime, ei olnud mul kordagi igav. Neid kõiki erinevaid tundeid, mida ma võistluse ajal kogesin, ei unusta ma ilmselt niipea: esmase tundmaõppimise ärevus, närvilisus enne väitlusi, pettumus, aga siis ka rõõm ja uhkus teiste väitlejate üle. Peale selle ootan ma väga, et saan tulevikus vilistlasena projektis kaasa lüüa.“

Triin Erala:

„See nädal Budapestis oli tõenäoliselt põnevaim, aga ka stressirohkeim nädal minu elus. Oli väga tore tundma õppida uusi inimesi erinevatest maadest ja külastada Budapesti kauneimaid paiku. Iga vooruga, kust ma edasi pääsesin, sai mulle aga selgeks, et pean järjest rohkem valmistuma järgmiseks väitluseks, ja et vaba aega jääb selle võrra vähemaks. Kuid see tasus kindlasti ära ja ma olen 3. kohaga väga rahul. Ma igatsen juba praegu Budapesti ja jääks sinna hea meelega vee paariks nädalaks. Õnneks saan ma järgmisel aastal vilistlasena osa võtta ja jälle reisida.“

Tekst ja fotod: Alexander Voss
Tõlge: Margit Tammekänd

 

10.a ja Euroopa: viktoriin „That’s Europe“

/-

Üle 300 klassi Saksamaalt, Prantusmaalt, Itaaliast, Poolast, Leedust, Sloveeniast ja Eestist võtsid osa võistlusviktoriinist „That’s Europe “.

Õpilased pidid tõestama oma teadmisi Euroopast, Euroopa Liidust ja Euroopa riikidest.

Palju õnne 10.a klassile, kes edukalt osales ja kümne võitjaklassi hulka kuulub.

Õpilased rõõmustavad auhindade – väikeste matkaseljakottide – üle, millest on neil tulevastel reisidel Euroopas ja läbi Euroopa palju kasu!

Tekst ja foto: Christian Ohler
Tõlge: Margit Tammekänd