Tallinna Saksa Gümnaasiumi jaanuarikuu klassijuhataja tiitlit kannab 2.b klassijuhataja Anuliis Aero.
Anuliis on hooliv, põhjalik ja tasakaalukas õpetaja. Meeldib ka see, et ka vanemaid informeerib ta koolis toimuvast väga põhjalikult ja selgitavalt.
Õpetaja Anu on südamega tööd tegev õpetaja, ta hoolib ja hoiab. Ta lihtsalt on parim!
Minu arvates parim klassijuhataja. Pidevalt edastab infot, hoolib lastest. Ei kurjusta liialt kuid kui on vaja kutsub ka korrale ning hea käitumise puhul kiidab. Väga väga hooliv.
Ta on vastutustundlik, avatud ja uuendusmeelne; on pädev ja pühendunud, inspireeriv ja innustav.
Üli äge klassijuhataja!
Anuliis on särav, sõbralik ja hooliv õpetaja, kelle hea aura täidab klassiruumi positiivse energiaga.
Suurepärane õpetaja, alati laste ja lastevanemate jaoks olemas.
Tema jaoks ei eksisteeri lahendamatuid olukordi ja tema peale võib loota. Alati!
Oleme uhked, et meil on nii tore klassijuhataja!
Tallinna Saksa Gümnaasiumi detsembrikuu klassijuhataja tiitlit kannab 12.b klassijuhataja Külliki Parker.
Õpetaja Parker on rohkem sõber kui õpetaja parimas tähenduses. Ta on toeks olnud kõik need viis aastat meie klassijuhatajana koolisiseste kui ka kooliväliste probleemidega. Ta on meie klassi liim, kes leiab aega, et tulla jalutada meie juurest läbi ja teha kindlaks, et meil on kõik hästi ja meie õpingud sujuvad. Ta on parim klassijuhataja, keda eales tahta!
Lihtsalt super klassijuhataja. Enda töö jaoks loodud!
Parker vääriks seda tiitlit kuna on alati toeks, ükskõik mis murega või hoopis rõõmuuudisega tema poole pöörduda. Ta korraldab meie klassile toredaid üritusi ning on alati ka meie ideedega päri. Ta on meile kui pereliige, kuna teda huvitavad ka meie koolivälised tegemised ning temaga saab rääkida kui sõbraga.
Alati olemas ja keerulises olukorras toeks.
Alati olemas kui vaja, õiglane ja mõistev.
Oma tohutust kohustuste koormast hoolimata suudab oma klassi õpilaste pärast muretseda ja tegeleda nende probleemidega vajadusel ka ükshaaval.
Tallinna Saksa Gümnaasiumi novembrikuu klassijuhataja tiitlit kannab 2.a ja 6.a klassijuhataja Hedda Pihlamägi.
Õpetaja Hedda Pihlamäe isiksus õpetajana ja klassijuhatajana ületab ootused ühest pedagoogist – parim koostöö laste, lastevanemate, kolleegidega ning ühiskondlik aktiivsus ja vabatahtlik panus sellesse – Hedda väärib „AASTA ÕPETAJA“ ja „AASTA INIMENE“ tiitlit igal aastal, super eeskuju nii lastele kui ka täiskasvanutele!
Ta on lõbusalt kohusetruu ja õpilasesõbralik. Ta on hooliv, tore, hea ja temaga on alati kõik korras.
Lapsed tahavad kooli ja õpetaja Hedda Pihlamägi tundidesse minna. See on väga oluline aluspõhi ka tulevasteks aastateks.
Õpetaja Hedda poole saab alati pöörduda ükskõik millise murega, ta on alati valmis aitama ja vajadusel vastu tulema, jagab tagasisidet koolis toimuva kohta.
Ta lahendab alati koolipäeva käigus laste vahel tekkinud kõikvõimalikud lahkhelid kõigi lastega üheskoos ja väga oskuslikult, keegi ei jää süüdlaseks ja kõik õpivad, kuidas olukordi lahendada.
Hedda ei ole ka kiituste jagamisega kitsi, need teevad lapsele väga palju rõõmu ja motiveerivad järgmisel korral sama hästi või veel paremini esinema.
Meie pere otsustas möödunud kummalisel õppeaastal kooli vahetada. Sattusime juhuse tahtel kokku õpetaja Hedda Pihlamägiga. Meie perel on siiralt hea meel, et laps saab kasvada ja õppida õpetaja Hedda juhendamisel, kes on loonud enda ümber avastamisrõõmu pakkuva sõbraliku keskkonna, mis on meile suureks erinevuseks eelmise kooliga võrdluses. Hindame väga õpetaja Heddat, kes innustab lapsi olles õiglane, soe, innovatiivne ning alati särav.
Hedda Pihlamägi töötab südamega. Tore õpetaja!
Väga empaatiline ja hooliv, info liigub kiiresti ja struktureeritult. Lapsed hoiavad ja austavad teda ning lapsevanemana on väga hea ja turvaline tunne, et minu laps just Hedda klassis õpib.
https://saksa.tln.edu.ee/wp-content/uploads/2020/11/AR1.jpg9081052TSGhttps://saksa.tln.edu.ee/wp-content/uploads/2016/01/TSG-logo-300x152.pngTSG2020-11-04 08:48:122020-11-04 08:48:12TSG oktoobrikuu klassijuhataja on Astrid Rätsep
2020/2021. õppeaasta on Tallinnas kuulutatud klassijuhataja teema-aastaks, et tõsta senisest rohkem esile klassijuhataja ametit ning väärtustada tema rolli iga õppija arengu toetajana.
Klassijuhataja on üks võtmeisik õppija tugevuste, soovide ja arenguvajaduste märkamisel ning individuaalse õpitee kujundamisel koos lapsevanemate, õpetajate, klassikaaslaste, huvitegevuse läbiviijate ja teiste osapooltega. Klassijuhataja on õpilase üldpädevuste, õppija omaalgatuse ja vastutustunde toetaja.
Rõõm on tõdeda, et meie kool, koos Tallinna Haridusametiga on sõlminud hea tahte lepingu, kus soovime leida koostööpartneritena võimalusi tunnustada ja väärtustada oma õpetajaid, kes on maa sool.
Koos saame hoolida ja õpetajaid rohkem märgata. Märka Sina ka!
Kogu koolipere saab esitada „TSG oktoobrikuu klassijuhataja“ tiitlile nominente hiljemalt 1. novembriks siin:
Kõikide tähtajaks esitatud nominentide seast valib komisjon, kuhu kuuluvad juhtkonna ja õpilasesinduse esindajad, välja laureaadi.
Kuu klassijuhataja
on Vastutustundlik, Avatud ja Uuendusmeelne;
on meeskonnamängijana loonud oma klassis või kursusel meie-tunde, mis on toetanud üksteise väärtustamist ja tahet koos tegutseda;
toetab teadliku tegevuse ja isikliku eeskujuga õpilaste väärtushoiakute ja õpioskuste kujunemist;
märkab iga oma õpilase tugevusi, soove ja vajadusi;
toetab õpilasi koos lapsevanemate, aineõpetajate, huvihariduse ja -tegevuse läbiviijate jt osapooltega individuaalse õpitee kujundamisel;
arendab õpilastes kriitilist ja loovat mõtlemist, ettevõtlikkust, meeskonnatöö-, analüüsi- ja seoste loomise ning kirjaliku ja suulise eneseväljenduse oskust;
rakendab õppimise tõhusamaks toetamiseks erinevaid ja innovaatilisi meetodeid ning jagab neid kolleegidega;
on pädev ja pühendunud, inspireeriv ja innustav.
https://saksa.tln.edu.ee/wp-content/uploads/2020/10/klassijuhataja-s.png490446TSGhttps://saksa.tln.edu.ee/wp-content/uploads/2016/01/TSG-logo-300x152.pngTSG2020-10-15 12:42:202020-10-15 14:17:19Tallinna Saksa Gümnaasiumi tunnustus „Kuu klassijuhataja“
Aitas kevadisel distantsõppe ajal nii mõnestki raskuspunktist oma toetava sõna ja nutikusega üle saada
Ükskõik, mis murega tema poole pöörduda, siis ikka ja jälle on ta särasilmi valmis aitama, kuulama, kaasa mõtlema, lahendama ja toeks olema
TSG Aasta Töötaja 2020 – Andrei Denissov
Iga päev tervitab meid naeratusega
Ta tegeleb kõigi meie muredega
Alati positiivne, abivalmis ning kohusetundlik
Hoiab asjadel silma peal
Meie kooli visiitkaart
Laseb alati tuppa, kui õigel hetkel oskad nuppu vajutada
Kolleegipreemia 2020 – Riina Leppmaa
Alati abivalmis, teeb puust ja punaseks
Kui abi palud, siis alati aitab
Ülipositiivne, ei jäta sind oma murega üksi
Suur, suur, suur abi distantsõppe ajal
Aasta Tegu 2020 – Ülelennulised matemaatikatunnid 3.-4. klassides
Õpetajad Marje Kotkas, Marju Johannson, Kaire Sumin, Helen Julia Einmann, Anna-Maria Rebane, Külli Veerme, Ülle Gatski, Terje Meeksa
Õpilasesinduse tunnustused. Autor: Helika Tamm
Õpilasesinduse poolt antud autasud õpetajatele:
Kõige stiilsem: Alexander Voss
Kõige laiema naeratusega: Lorenz Frankenschmidt
Kõige humoorikam: Astrid Rätsep
Kõige insipreerivam: Erik Joasaare
Kõige soojema südamega: Carol Pahk
https://saksa.tln.edu.ee/wp-content/uploads/2020/04/Ülo-Kurig.jpg9801042TSGhttps://saksa.tln.edu.ee/wp-content/uploads/2016/01/TSG-logo-300x152.pngTSG2020-04-03 12:28:412020-04-03 12:29:00Õpetaja Ülo Kurig: ma ei vahetaks seda tööd millegi vastu
Ajal, mil õpilased koolivaheajal puhkasid, koolitasid õpetajad ennast tublisti ning hankisid uusi teadmisi, et oma õpetamisoskusi veel meisterlikumaks lihvida.
Esimesel koolituspäeval juhtis Anu Tuulmets uurimis- ja praktiliste tööde juhendajate ja retsensentide tähelepanu töödes ettetulevatele tuli- ja valupunktidele. Saime konkreetseid vastuseid tekkinud probleemidele ning kinnitust, et oleme õigel teel.
Pärast lõunat järgnes uute teadmiste hankimine töötubades. Õpetaja Riina Leppmaa jagas vajalikke näpunäiteid tunni haldamise vahendite kohta ning õpetaja Maive Merkulova aitas õpetajatel kaardistada õpistrateegiaid.
Kolmapäevase koolituspäeva peateema oli „Koostöö on elu saladus“. Hommikupoolikul kuulasime ja elasime kaasa kolleegide koostööprojektide edulugudele. Pärastlõunal saime rühmatööna hinnata tehtut, vaadata tulevikku ning täiendada kooli arengukava omapoolsete ideesähvatustega.
Neljapäeval, 27. veebruaril toimus meie kooli õpetajatele kauaoodatud külaskäik Arvo Pärdi keskusesse. Ilmataat õnnistas päeva lumerohkuse ja päikesepaistega, mis tegi juba enne keskusesse sõitu kõigil meele rõõmsaks. Laulasmaal Kellasalu teel asuv Arvo Pärdi Keskus on valminud Hispaania arhitektide ja Eesti arhitektuuribüroo LUHSE & TUHAL koostööna. Keskus säilitab ja vahendab helilooja loomepärandi arhiivi ning on kõigile huvilistele avatud.
Keskuse filmitoas saime vaadata lühikest dokumentaalfilmi Pärdi elust ja loomingulisest kujunemisest. Seejärel tutvustati meile majas olevat raamatukogu, kust leiab lisaks muusika-, kunsti- ja teoloogiaalasele kirjandusele ka helilooja teoste trükipartituure. Enne külastuse lõppu saime heita pilgu maestro enda kujundatud kabelisse, mis andis võimaluse hetkeks endasse vaadata. Külaskäigust jäi hinge mõnus tunne.
Viimasel koolipäeva hommikul rääkis arhitekt ja Arhitektuurikooli õppejõud Liisi Vähi kooliruumi võimalustest ja tähendusest. Koolituse lõpuks saime ise rühmatööna kujundada klassiruumi, kus nii õppijal kui ka õpetajal on mõnus toimetada. Pärast lõunat rääkis teaduspõhisest õppimisest TLÜ teadur ja meie enda kooli vilistlane Grete Arro. Energiast pakatav Grete sütitas meid õppimisstrateegiatele avatumalt lähenema.
Koolitusnädalal saadud uued mõtted ja ideed aitavad meil üheskoos kevadesse kulgeda.
Esmaspäeval tutvustas haridustehnoloog Riina Leppmaa kolleegidele erinevaid digiõppekeskkondi ja põnevaid võimalusi, mida nutikalt õppetöös kasutada.
Tutvuti Opiq, Foxcademy, Libry, E-koolikott ja õpik.ee keskkondadega ning erinevate rakendustega, mille abil ülesandeid koostada, õpilaste teadmisi kaardistada või tagasisidet koguda.
Teisipäeval mõtestati TLÜ Haapsalu Kolledži lektor Ene Hiiepuu käe all kooliterviklikku lähenemist ja koostöö olulisust ning võimalusi üldpädevuste kujundamisel ja õppimist toetava hindamise rakendamisel. Õpetajad külastasid koolituse raames ka üksteise tunde ning eriti inspireeriv oli parimate praktikate osa, kus kolleegid tutvustasid üksteisele, milliseid erinevaid põnevaid metoodilisi võtteid, strateegiaid ja õppeprotsessi kujundavaid tehnikaid nad oma kolleegi tunnis märkasid.
Koolituspäevi saatis koostöine meeleolu, põhjalikud pedagoogilised analüüsid, kirglikud sisulised arutelud ja ka rohked rõõmsad naerupahvakad.
Pildil kasutavad õpetajad Edward de Bono poolt loodud lateraalse mõtlemise meetodit, mille puhul erinevaid perspektiive uuritavale probleemile või nähtusele tähistatakse kuut eri värvi mütsidega.
